由此可见这个故事是非常精彩的同学们愿意去欣赏这个精彩故事吗（愿意）5、好，首先请同学们伸出手指，跟老师一起板书课题，请大家注意“巨”的笔顺，（边板书边说，最后一笔是“竖折”注意用红笔写）板书课题，齐读两遍过渡：同学的声音真响亮，看的出都很喜欢这个故事，不过，在学习之前，老师先检查一下大家的准备工作做好了吗大家已经预习课文了，下面老师检查一下预习情况谁会给大屏幕上划横线的字注音二、预习检查，整体感知（出示带加点的字词语课件）行李1给加点的字注音：洋溢 允许 呼啸 裹着 喧闹 破损 增添 脾气 凋谢 叱责 绽开 冷酷 脸颊 拆除 （让两名同学读，每人一行先出示加点的字，再让学生注音，最后教师随机将正确的拼音用课件播放出来，以便验证对错
2、为 Let’s play 准备所需要的 Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰3、教材相配套的教学课件 [Unit 2 Let’s talk/A]4、教材相配套的教学录音带5、教师准备一个小木偶教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼(2)用所学打招呼用语，师生互相问候Hello/Hi, what’s your nameHello/Hi, I’m…(3)让学生用自己的英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名此时，学生可将制作的英文名卡戴在胸前
[年岁大了，体力不足，十分劳累;没有人帮一帮;生病了没人照顾，还得照顾花草;……] 这一切的一切，都没能动摇老奶奶要种出白色金盏花的决心，她就这样[引读：一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持着] 此时此刻，你看到的是一个怎样的老奶奶呢[板书：持之以恒] (2)种出这样纯白的金盏花容易吗老奶奶为什么会去种白色的金盏花交流： 重金悬赏：[老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白色的金盏花]理解“重金悬赏”什么意思更突出培育这种白色金盏花难度之大尝试一下[老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色白色的不可思议不过，我为什么不试试呢理解“不可思议”体会培育这种花的难度
尽管如今奥密克戎主要偏向于轻症甚至无症状感染，但并不代表感染患者一定就平安无事早在新闻上就曾报道，欧美国家不少感染者存在较大的后遗症一名叫做Helena Powe的女性，在2020年12月份在伦敦感染了新冠病毒，在感染的前夕，她曾被强制隔离在了公寓10天，随后出现了疲倦、呼吸急促扥该症状，并且自己失去了味觉和嗅觉而在确诊阳性后的14天，这位女性出现了严重的呼吸问题，其肺部看起来就如同吸烟20年以上的老烟民一般，受损严重的肺部导致其无法正常呼吸，每天嗜睡12小时左右即便是经过治疗出院之后，她仍然需要长时间的睡眠，仅仅只是从一个房间走到另一个房间，就让其倍感疲惫，而咨询相关的医生之后，医生也不知道该如何做才能让其好起来
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