二、学习导航1、有关概念应用例1下列各题中，那些量在发生变化其中自变量和因变量各是什么① 用总长为60的篱笆围成一边长为L(m)，面积为S(m2)的矩形场地;②正方形边长是3，若边长增加x，则面积增加为y2、利用表格寻找变化规律例2 研究表明，固定钾肥和磷肥的施用量，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：施肥量(千克/公顷) 0 34 67 101 135 202 259 336 404 471土豆产量(吨/公顷) 1518 2136 2572 3229 3003 3945 4315 4346 4083 3075上表中反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量根据表格中的数据，你认为氮肥的使用量是多少时比较适宜
三、运用知识，拓展思维（一）小裁判1、两端都在圆上的线段叫做直径（）2、半径2厘米的圆比半径1厘米的圆大（）3、圆的直径都相等（）4、在同一个圆里，圆心到圆上任意一点的距离都相等（）（二）你能帮忙找到这个圆的圆心吗[设计意图]由于本节课是属概念教学课，作为反馈练习，仅设计了两大题通过这两大题训练以检查学生对概念理解的情况，并解决学生容易混淆或出错的问题四、解释自然中圆，欣赏人文中圆（一）解释自然中圆师：课的一开始，我们还留下三个问题（课件重返“三个问题”）：由于时间关系，我们现在集中解决第一个问题好吗1、分组讨论：车轮为什么都是圆形的2、小组派代表汇报（教师根据学生的汇报，利用课件演示下面两个主要因素）①平稳（因为车轴在车轮圆心上，同圆半径都相等，确定了车与地面距离不变，所以平稳）②车速快（车轮接触地面只是一个点，摩擦力小，车速就快了
他将儒家、道家以及外来古印度佛家的养生思想与中医学的养生理论相结合，提出了许多切实可行的养生方法他的高超医术出神入化，为后人留下了许多传奇的故事孙思邈在行医途中，有一次遇到四个人抬着一口薄棺材向郊外的荒丘走去，后面跟着一个哭得泪人一般的老婆婆孙思邈定神细看，发现从棺材的底缝里滴出了几滴鲜血，便急忙上前挡棺询问详情原来棺材里是老婆婆的独生女儿，因难产刚死不久，胎儿仍在孕妇的肚子里孙思邈听罢认为这个产妇可能还有救于是他就请求抬棺材的人赶紧撬开棺盖只见产妇面色焦黄，伸手摸脉竟发现还有微弱的跳动他赶紧取出随身携带的银针，选准穴位，扎了下去，并采用捻针手法，加大力度过了一会儿，“死去”的产妇竟然奇迹般地睁开了双眼，苏醒过来，同时腹中的胎儿也生出来了，发出一声清脆的啼哭
斯大林通常是临近中午起床，有时他10点就起来了这天10点屋内没有动静，11点没有动静，12点、下午1点、2点、3点、4点过去了，始终没有动静一名警卫以送邮件为名大着胆子走了进去，这才老远看见斯大林躺在小餐厅的地板上，举着右手，他似乎尚未失去知觉，但已不会讲话之后，人们便通知了贝利亚，之后，马林科夫和赫鲁晓夫陆续赶到，可是在发现斯大林摔倒后13小时之后医生才赶来医生对他进行了全面检查，得出的结论是：脑溢血右手不能动，左腿也已瘫痪，失语接下来便忙着给病人拍心电图，做肺部透视、打针、千方百计地进行抢救然而回天乏力，3月5日晚上9点50分，斯大林停止了呼吸斯大林的秘书和助手巴扎诺夫曾在书中描绘道：“斯大林过的完全是案牍生活，他的生活方式是极其有害的
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