(板书 游戏)设计意图：课程标准实施建议中指出教学中所采用的带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式游戏是儿童有效的学习方式，对培养儿童的情感，让儿童体验集体生活的乐趣，理解规则、学习科学知识等是很有用的因此通过自己玩游戏，大家一起玩游戏，让学生对比体会到大家一起玩的乐趣，体验快乐三、精彩回忆 分享创造快乐同学们，除了玩游戏我们体验到了快乐，相信在学习、生活中一定还有许多快乐的事，接下来我们就一起走进快乐的时光请同学们将课前收集的快乐事拿出来，先在组内交流，然后每组选派一名优秀的同学在班内交流现在开始1组内交流，教师了解每个小组的交流情况2班内交流：现在就请每组派代表把你们收集的快乐事与大家一起分享快乐
2、选择(1)373÷27的商保留两位小数约是( C )A、1382 B、1380 C、1381(2)235÷091的商( B )235A、小于 B、大于 C、等于3、完成教材第36页练习八第3题①学生独立练习，教师巡视，适时指导②组织学生交流、比较取近似值的各种方法，看哪种方法既快捷又简便明确从全局出发只列一个竖式，看最多保留三位小数，就先直接除到第四位小数，然后再一位小数、两位小数、三位小数地进行保留，这样既简便又不易出错4、判断对错(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”)(1)求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”( √ )(2)求商的近似数时，精确到百分位，就必须除到万分位
4、借助提示，尝试概括拍照的原因英国摄影师麦布里奇听说了 ，感到很好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来五、整体回顾课文内容，通过辨析词义，体悟文章主旨1、借助板书引读3、4、5节2、辨析“发现、发明”（1）联系第4节“碰巧”一词，理解“发现”的事物、规律、现象是原来就存在的，具有偶然性（2）联系生活、补充资料（电影的发明）理解“发明”的新事物、新方法先前是不存在的3、用上“发现、发明”这两个词语说说文章给你的启示课后练习：1、选词填空：课后“词句活动室”2、填空（1）英国摄影师麦布里奇听说了 ，感到好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来（2）照片上的马活起来了是因为3、用上“发现、发明”这两个词语写写文章给你的启示
体裁( )文中主人公的名字叫( )关于作者情况( )6快速阅读课文，标记段落序号，了解大概内容，感受文章要点7摘抄并背默课文中，既是激动人心的内心独白，发人深省的格言，又是直抒人物赤诚心怀更是千千万万革命青年的座右铭的段落8朗读课文2-3遍,把你阅读时遇到的问题,疑问写在下面,课堂上交流课堂学习一情景导入:“人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……”翻开小说《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔柯察金铿锵有力的话语又一次在耳边回响,一种莫名的力量再次从心中升腾这节课,就让我们一同再一次体味,飞越时空,超越国界的保尔精神二自主合作学习1出示学习目标2交流预习情况,展示预习成果
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