（3）指导学生有感情地朗读这几个重点句，体会作者所要表达的思想感情（4）引导学生归纳第3～6自然段的段意黄继光请求任务，指导员答应了他的请求（5）黄继光和两位战士冲上去执行任务，是怎样完成任务的引导学生继续学习课文3、学习课文第7～11自然段（1）学生大声读课文，边读边思考①黄继光和两位战士是怎样冲上去的②黄继光负伤后又是怎样做的划出描写黄继光动作的词句③是什么力量使他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口先让学生分小组讨论自学，然后抓重点词语和重点句子，让学生体会理解作者所要表达的感情，最后有感情地朗读电脑出示重点句“炮弹在他们周围爆炸”“他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进”教师帮助学生体会出：黄继光和两位战士在敌人的枪林弹雨中毫不退缩，勇敢地冲了上去，写出了他们顽强不屈的精神
Do you want to have a lookIn this lesson we are going to talk about butterflies板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识T: Do you known how about a butterfly growsLet’s watch a video togetherSs: OkT: It’s so magicalDo you want to talk about it by yourself
毕竟，道德在我们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会同生也许有人会问，什么是道德道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关联的行为规范我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节俭发奋上进;道德更是遵纪守法，洁身自好;道德还是礼貌礼貌自尊自强在公共生活中，礼貌礼貌、说话和气、待人热情、自觉维护公共秩序等道德行为和伦理规范，会令人满意并受到赞扬但有少数大学生连起码的社会公德都没有一是表此刻伦理道德方面的某些缺陷比如，在校内反映在：教室垃圾视而不见、墙上脚印无故出现、桌上涂写、图书撕页、购饭插队、水电浪费等缺乏礼貌的倾向;在社会生活中表现为：乘车无序、待人无礼、随心所欲、自私自利等社会公德的缺失行为
生死的界限全然无法羁绊庄子，妻子也就始终活在他的快乐里了但若仔细推敲，庄子“鼓盆而歌”还是明显带有挣扎迹象的；他拒绝名利也多少表明他对名利还没有真正释怀趋利避害是生命的本能，累了，记得鼓励自己放逐本心去徜徉足矣毕加索为了艺术，可以舍弃生存最基本的饮食、睡眠……在毕加索看来，他近乎自虐的工作就像他的生存一样自然做不了“毕加索”，我们不妨学托尔斯泰――喜欢着不得不从事的一切，也不失为对自己的善待二、逍遥是一种智慧，庄子通过大量的寓言教我们如何活得从容淡定《庄子》里有个“杀龙妙计”的故事――好学的朱萍漫变卖家产，历尽千辛万苦把杀龙的技艺学得炉火纯青可龙是虚幻的，英雄无用武之地就成了朱萍漫的宿命庄子笑盈盈地提醒我们：方向比努力重要
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