综述：初冬季节零度天气健康养生

(第二组可请学生指出哪个角大，哪个角小)3、比较锐角和钝角的大小(注意，此处不揭示出两个角的概念，只当作两个普通的角出现)采用借助直角的方法完成比较[设计意图]通过对角的回忆，调动学生发挥认知能力，在学生已有知识经验基础上开展本课的学习二、自主探究，导入新知的学习1、出示上海杨浦大桥的情境图，请大家认真观察，在这幅图中，你们能找出角吗指一指它在什么地方2、采用回忆的方式，进一步的加深对新知的认识理解并进行板书①、一个是锐角，一个是钝角(板书“锐角”和“钝角”)②、说一说锐角与直角的关系(在锐角的下方板书“比直角小”);在回忆钝角与直角的关系(在钝角的下方板书“比直角大”)③、按照学过的方法请学生分别在“锐角”和“钝角”字样上方板演两个直角

我知道，你们还有一些特别的记忆你们一定记住了“俯卧撑”、“躲猫猫”、“喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义;你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知;你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至远离请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行也许你会选择“胶囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事;请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社会的现实;请记住，“敢于竞争，善于转化”，这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛

淋巴瘤的治疗方法主要由以下几种，但具体患者还应根据患者实际情况具体分析1放射治疗 某些类型的淋巴瘤早期可以单纯放疗放疗还可用于化疗后巩固治疗及移植时辅助治疗2化学药物治疗 淋巴瘤化疗多采用联合化疗，可以结合靶向治疗药物和生物制剂近年来，淋巴瘤的化疗方案得到了很大改进，很多类型淋巴瘤的生存期都得到了很大提高3骨髓移植 对60岁以下患者，能耐受大剂量化疗的中高危患者，可考虑进行自体造血干细胞移植部分复发或骨髓侵犯的年轻患者还可考虑异基因造血干细胞移植4手术治疗 仅限于活组织检查或并发症处理;合并脾机能亢进而无禁忌证，有切脾指征者可以切脾，以提高血象，为以后化疗创造有利条件恶性淋巴瘤的护理 1、密切注意浅表肿大的淋巴结的变化，对于家族成员中有类似疾病患者，更应高度警惕

3感知风的调皮、可爱，体会诗歌传达的童真童趣4、背诵并学会仿写诗歌教学重点：感知风的调皮、可爱，体会诗歌传达的童真童趣教学难点：根据诗歌特点仿写诗歌教材分析：《风》是作家叶圣陶先生所写的一首小诗行文清新活泼，充满童趣以儿童的视角去观察、描写了生活中的微风小诗共三节，每一节结构相似，都是先写“谁也没有看见过风，不用说我和你了”再写从哪些景物的变化中发现了风的踪迹，形象地描述了风看不见、摸不着的特点这首诗浅显易懂，是一首平凡中透露着灵动，朴实中蕴含着优美的小诗学生分析小诗语言浅显易懂，充满童趣，学生通过反复阅读，能够感受风的特点在口头表述方面，学生能说完整的话，但语言的表述还欠美优与灵活设计思路在教学中，通过创设情境，把孩子们带入微风习习的大自然之中，让学生去感受风的有趣