
ReadyGoSs:Teach and practice the pronunciation of “football”Teach and practice the phrase of “ play football”T: What am I doing( T Miming play football)Ss pass the football and say “play football”Play + sportsgame: T acts, Ss guessS acts, Ss guessWhat do you like to playI like to play____(with all sports showed)T asks individualsPair workConversationT: Today is Saturday

教学难点:引导学生体会教科书的“珍贵”,感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神课前准备:1朗读录音2多媒体课件教学过程:第1课时一、谈话导入,简介背景(一)同学们,书对我们来说是非常寻常的东西你瞧,现在老师手里拿的就是一本(教科书)可是,在炮火连天的战争年代,在险恶的战争环境里,我们延安小学的同学们要想得到一本教科书是多么的不容易呀,要付出巨大的代价,甚至要流血牺牲,这节课我们继续学习《珍贵的教科书》(拿出你的小手板课题)指名读课题(二)板书课题读课题,想一想:看到这个课题你最想知道什么(三)简介故事背景二、读通课文,学习生字(一)默读课文,圈出生字词和不理解的词语,借助注音和字典把生字读准确

然而,目前尚不清楚这种储存条件是否能有效阻止可能影响遗体保存的微生物生长在本项研究中,论文共同通讯作者、意大利Eurac研究中心Mohamed SSarhan和Frank Maixner与同事一起,分析了从木乃伊遗骸的皮肤拭子、组织碎片以及内部解冻水样本中发现的细菌和真菌他们将这些样本与1991年采集并保存的发现现场土壤和冰样本进行了对比研究人员正在显微镜下观察酵母细胞(图片来自Eurac研究中心Andrea De Giovanni)施普林格·自然 供图 所有样本和时间点均检出假单胞菌,而由梭菌属成员为主的厌氧菌群则存在于所有时间点的内部组织样本中根据DNA损伤程度,论文作者推测这些细菌属于发现地原生的古老菌群

举例:某某家的老屋只有三级台阶,他眼看人家的台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋可是凭他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子他想聚沙可以成塔,凭自己一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋他苦了大半辈子,一砖一瓦的捡,一角一角钱的攒,终于盖起了新屋,砌上了九集台阶,屋造好了,人也老了,身子也垮了3、明确小说的结构:小说的故事情节,一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成,本文是一篇结构完整的小说,根据这一点我们可以分析本文的结构:开端:父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋发展:父亲开始了漫长的准备高潮:终于造起了有九集台阶的新屋结局:新屋落成了,人也老了,身体也垮了第二课时教学任务:理解人物形象;与《背影》比较分析教学过程:一、理解人物形象:问题探究:1、父亲为什么总觉得我们家的台阶低
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