教学重点：加法运算律的'灵活运用，解决实际问题教学难点：能运用加法运算律简化运算，加法在实际中的应用教学方法：采取启发式教学法及情感教学，引导学生主动思考，主动探索用大量的实例让学生得出规律教学准备：1复习有理数的加法法则：(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加(2)异号两数相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值(3)一个数同0相加，仍得这个数2口算：7+(-5) (-5)+(-4) (-10)+0 (-8)+8教学过程：(一)情境引入，提出问题：鼓励学生通过自己的探索，交流、归纳，自主得出有理数加法的运算律1叙述有理数的加法法则
对于不同的人群来说，血红蛋白的标准范围值也不同，在成年人来说，男性的标准范围值是130～170g/L，女性的则是110～150g/L，对于未成年的儿童来是120～150g/L，对于新生儿他们的标准范围是170～200g/L如果是居住在高原地区的人，血红蛋白含量也会正常偏高，在检查的时候要特别注意另外不同人群的标准值受每个人的体质强弱而影响，并不会有固定的标准一般来说血红蛋白含量增加，只要不是病理性的原因，那么就可以说明这个人的身体健康气血充足，如果发现血红蛋白含量低，排除女性产后、受伤失血这些原因，还要排除白血病的病理性原因除此之外则是比较普遍的贫血症状还有一种情况是血红蛋白含量几天内检查结果波动比较大，这种情况多数是因为检验受影响的原因，比如在检查的前一天过度节食，或者在血常规检查之前喝了一杯水
亲爱的同学们，你可曾知道在我们的身后有多少热切的目光在注视着我们：最让我们内心悸动的是父母的目光，他们起早贪黑，节衣缩食，脸上刻满了沧桑，双手磨出了老茧，腰弯了，背驼了，他们是为了谁最让我们惦念的是兄弟姐妹的目光，他们满怀憧憬却放弃了自己的学业南下北奔历尽艰辛，尝遍了人生的酸甜苦辣，他们是为了谁最让我们感动的该是左邻右舍乡亲们的目光，他们嘘寒问暖，言之切切，希望我们好好学习，将来有所出息，他们是为了谁最让我们崇敬的是老师的目光，他们废寝忘食与我们相伴，身心疲惫与我们共渡，他们是为了谁他们都是为了我们将来有一个好的前途、好的工作、好的生活“谁言寸草心，报得三寸晖”这么多的目光在注视着我们，我们有什么理由不为实现理想而去拼搏
26生日快乐啊，小可爱27生日在今朝，快乐随心要28愿有人与你粥可温，有人与你立黄昏29祝姐姐妹妹快乐无极限，幸福永绵延生日快乐30愿你如阳光，明媚不忧伤31愿你在新的一年里，天天开心，事事顺利32万事如意，大吉大利33愿您精神焕发，勇往无前，心情妙妙34熠熠生辉，大放光芒35愿你想要的都得到，得到的都美好36多福多寿，如鹤如松37想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变一串真挚的祝福，一个不平凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐38这一刻，有我最深的思念让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你度过一个温馨浪漫的生日39让日出的光芒把你所有的日子披上霞光，让月亮的柔情把你所有的梦想插上翅膀，让蜡烛的吟唱把你所有的快乐点燃
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