
(1)5+4+3=12 (2)54+3=57 (3)5×4+3=23四、走进名人屋最早使用字母来表示数的人是法国数学家韦达,韦达一生致力于对数学的研究,作出很多重要贡献,成为那个时代最伟大的数学家,自从韦达系统使用字母表示数后,引出了大量的数学发现,解决很多古代的复杂问题师:看了介绍你想对韦达说点什么吗生1:韦达,我要对你说,你的智慧真是不可限量生2:韦达真伟大,你发明的用字母表示数使人类生活和学习方便了许多,谢谢你师:你们想不想像韦达一样将来做一个成功的人师:那好,老师这里就有一个成功秘诀,想不想知道课件出示:A=x+y+z A代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法,z代表少说空话师:看了这个公式,你得到了什么启示

允许;准许allowsb(not) to do sth(不)允许某人做某事egMy parents don’tallow me to stay up late我父母不允许我熬夜MrSmith allowed Mike to drive there史密斯先生允许迈克开车去那里2) wrong adj错误的;不对的= notrightegSome words on theadvertisement are wrong广告上的一些字错了Step 5 ListeningWork on 2a:T:Peter has some problemsWhat advicedoes his friend give him

理清观点与材料的关系首先,让学生找出本文在论证中所运用的材料(1)郭沫若听演员的意见改动《屈原》的一句台词(2)《水浒传》《红楼梦》中几句谩骂性的话语(3)《史记》对李广射虎的描写,王若虚对它的改动(4)韩愈帮贾岛斟酌诗句(5)“烟”字的直指意义和联想意义(6)《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析(7)“柳腰桃面”等套语的评述其次,让学生分析作者运用这些材料要证明的观点以上七则材料可概括为:(1)炼字的重要性在结构上起到一个引起下文的作用(2)古代伟大作家都注重炼字,古代伟大的著作都是炼字的典范(3)文学借文字表现思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有透彻,情感还没有凝炼(4)更动文字,就同时更动了思想情感

五、认识电子秤师:大家在市场买东西时,经常会看到什么秤生:盘秤、电子秤师:哪位同学认识电子秤,下面就请你当小老师,教大家认识电子秤,好吗生教大家认识电子秤六、联系生活,解决问题师:你这位老师很有耐心,讲解也很细致,谢谢你师:昨天李奶奶从市场里买了苹果、鸡蛋和鱼,请看画面,善于思考的你能提出哪些问题生:苹果和鸡蛋一共多少千克师:他的问题谁来答生:他的问题我来答:苹果重1千克,鸡蛋重2千克,一共是3千克生:鸡蛋比苹果多几千克生:他的问题我来答:苹果重1千克,鸡蛋重2千克,求一个数比另一个数多多少用减法,所以鸡蛋比苹果多1千克七、巩固练习,拓展延伸师:同学们的表现可真好想不想来做一个闯关的游戏生:想
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