二、教学目标1aims of knowledge(知识目标)1) to know the information about art2) to know some relevant words and expressions2aims of abilities(能力目标)1) to improve students' listening ability by guessing the content and setting down the key words2) to enable the students to understand the brief short history of the traditional chinese painting3
教学重、难点1、在读中想象老北京春风中的景色体会劳动人民的疾苦2、学习作者观察细致入微，描写形象逼真的`方法教学准备：有关清朝末年老北京的资料教学过程：一、导入新课话说风：请同学们畅所欲言，说说留意过什么季节什么样的风，自己对春风的感受揭示课题：风二、初读感知1、初读课文，读准确，通顺，注意断句2、再读课文，圈画词语，自然段3、再读课文，交流解疑4、再读课文，说说老北京的风给你留下了什么印象三、精读理解1、看风景：老北京春天的风有什么特点，这样的风带给你什么样的感受请你读出这种感受学生在小组内练读，班内精读读出自己对春的感受想象风中的景物，你认为哪些描写风的语句最细腻，最形象逼真把这句修辞方法找出来
以色列总理府发言人施皮尔曼说，遇刺机长浑身是血，倒在驾驶舱地板上，但仍用“最后的力气”打开了驾驶舱门锁数名意识到情况异常的乘客随即冲入驾驶舱，发现受伤机长倒在地上，而那名行凶的飞行员正站在操纵台前，猛砸操控面板一名乘客随后与之搏斗并将其制伏以色列官员欲推动引渡副驾驶 以色列国家安全部部长本-格维尔10月1日表示，他将要求安全内阁推动引渡试图劫持迪拜航空公司飞机的副驾驶本-格维尔在声明中表示，他将呼吁司法部和相关外交官员“动用一切可用手段”，将该名嫌疑人引渡至以色列，并在以色列的司法体系下对其进行起诉以色列方面分析称，这一引渡诉求面临复杂的外交与法理障碍多方表示将展开调查 目前，阿联酋、沙特、以色列三方都在调查该事件
谈话：老师有一个问题问大家，我跟大家面对面地站着，（举起右手）请问：老师举的是右手吗（可能有的学生说是右手，有的说不是右手，说法不一）请小朋友把右手举起来再判断一下，老师举的是不是右手（教师举起右手转身与学生同向，让学生检验自己的看法）说明：我们面对面站着，因为方向相对，举起的右手就刚好相反［评析：左右的相对性是本课教学难点，运用设疑的方法让学生判断老师举的是不是右手，引起学生注意，引发思考；让学生举起右手与老师对照，促使学生去体验感悟；最后教师转身验证让学生明白：面对面站着，因为方向不同，左右也就不同总之，这段教学活动融知识性、趣味性、活动性于一体，有效地突破了难点］2．动脑筋（挂图显示学生上下楼梯的情况）让学生观察思考：上下楼梯时应该靠哪边走
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