学生通过学习对比例的意义、正反比例关系、以及用比例知识解决问题的方法都有了一定的认识和理解,经过一段时间的学习,有必要对这些知识进行系统的整理和复习教师在组织整理复习时,要紧紧围绕着本单元教学的基本要求,结合学生学习的具体情况有针对性地进行复习对学生平时学习过程中容易出错的、易混淆的概念,要加强对比复习,使学生明确它们的区别,加深对概念的理解教学目标：1通过复习,进一步理解比例的意义和基本性质,明确比和比例的联系与区别,能正确熟练地解比例2通过复习,进一步理解正比例和反比例的意义,能正确进行判断3通过复习,熟练掌握应用比例知识解决问题的方法4在复习过程中,培养学生的整理复习意识,体会整理复习的好处,逐步掌握用思维导图整理知识的方法
2、红豆红豆可以说是最常见的一种补气血食材，物美价廉，营养丰富，无论什么情况下都可以食用采用红豆补气血的方法最方便的就是熬红豆粥，加一些红糖既美味又有营养3、红枣红枣也是生活中很常见的，虽然很普通，但对于身体的好处是非常多的，这对于患有气血两虚的女性朋友来说简直是养颜补血圣品，并且对脾胃也有很好的滋补功效，老话常说，日食三枣，青春不老因此，女性可以养成每日吃几颗红枣的的好习惯红豆和红枣这两种食材可以搭配在一起食用，榨成豆浆既美味又可以补血养气健脾胃，效果翻倍4、桑葚干其实导致贫血的最主要原因就是缺少铁元素，补血最好还是通过天然食疗的方式，而不是通过购买昂贵的保健药品现在市面所有水果包括其果干中，桑葚干是含天然铁元素最丰富的，每一百克含铁量就有四十三毫克左右，是当之无愧的“补血圣果”
最后谁答对了还会有奖励，即道具“卡片鱼”，这样道具也不会被浪费4课文学习 (text learning)以问题导入“我们知道Ammy 的家庭有六位成员，可Ammy却说有七位，这是为什么呢” 接下来利用视频学习课文并找出答案[设计意图] 让学生带着问题学课文找答案，增强目的性本环节有两处特色，第一是，所选视频是实景实人视频而不是动画，增强真实感，限度的再现英语环境第二是，由老师进一步解释Ammy为什么把狗也看作是家庭成员，以此培养跨文化意识5语法学习(grammer learning)此环节学习方式：小组竞赛以座位分成四个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加星，课末评出WINNER本节课所教授的`句子是“How many people are there in your family
(2)疏通文言语句，分析文章内容教学难点：(1)理解作者在文中所寄寓的思想感情(2)学习托物言志的写法教学时间：二课时教学过程：第一课时：《陋室铭》(刘禹锡)一、检查预习朗读课文，看课文注释翻译课文二、导入1、作家作品简介本文选自《全唐文》作者刘禹锡(772—842)，唐代诗人，哲学家字梦得，洛阳人曾中进士，宫接监察御史他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力政治革新失败后，被贬官降职多次他与柳宗元交情深厚有《刘宾客集》这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的2、关于“铭”铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体这种文体一般都是用韵的三、正课1、朗读课文可采取多种方法朗读，如老师范读、听课文录音，学生个别读、集体凌等
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