5月19日，由阳江体彩中心主办、承办的“责任为先 携手同行”媒体座谈会暨公益金资助项目走访活动在阳江开展活动通过座谈交流、实地走访等形式，展示体彩公益金支持全民健身和社会公益事业发展的实际成效，进一步推动责任彩票建设和体彩公益传播南方日报、羊城晚报、广州日报、、阳江广播电视台5家省市媒体代表参加座谈会上，阳江体彩中心相关负责人介绍了近年来阳江体彩在公益金宣传、责任彩票建设和公益活动开展等方面的工作情况2025年，阳江体彩筹集市县级体彩公益金约3737万元，持续支持全民健身设施建设、群众体育活动开展以及公益助学等项目，推动体彩公益成果更多惠及群众生活与会媒体代表结合新闻传播实践，围绕责任彩票宣传、公益金传播和体彩品牌建设等内容提出建议
2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣3、培养学生的创新精神和合作意识教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力课前准备：各种彩笔、有色绘画纸教学过程：一、导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么下面我们来欣赏一些大画家的画好不好二、作品欣赏1、出示毕加索的作品2、你觉得这些画怎么样简单介绍画家3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试三、尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分
1、默读全文，思考：老舍先生从养花中得到了哪些乐趣(画出能概括全文的中心句)2、由中心句回顾全文，理清课文脉络，说说课文先写什么，然后写什么，最后写什么3、交流(四)理解作者养花的原因及种类1、指名读第一段，其他同学边听边思考：这一段写了养花的什么2、指导朗读，读出作者对花的喜爱之情3、自由读第2段，思考：这一段是围绕哪句话来写的4、指导朗读(五)自由朗读全文，体会作者养花的乐趣第二课时一、教学内容及要求：1、继续理解课文的内容，体会老舍先生养花的乐趣2、学习作者叙事具体、清楚的表达方法二、教学步骤：(一)复习导入：老舍先生总结出养花有哪些乐趣呢他又是怎样把这么多种乐趣写具体、写清楚的(二)理解3—6自然段，体会作者是怎样把养花的种种乐趣写具体的
学生自由畅谈导入新课：让我们一起来说说生活中的各种职业吧二、识字加油站1出示“教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师”领读词语，出示拼音学生自读依次出示图片，学生说一说这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么例如：教师：在学校工作，教书育人理发师：在理发店工作，每天帮人们理发2出示“演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员”总结：“师”指掌握专门学术或技艺的人领读词语，出示拼音学生自读依次出示图片，学生说一说这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么例如：饲养员：他们饲养小动物总结：“员”指从事工作或学习的人3出示“教师、演员”等全部词语认读词语开火车读4在社会生活中，你还知道哪些职业呢学生自由表述预设：医生、司机、航天员等
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