教师出示3捆又5根小棒问学生现在一共是多少根小棒(35根小棒)引导学生认真观察，35根小棒是由几个十和几个一组成的(35根小棒是由3个十和5个一组成的)3个十和5个一组成多少呢(3个十和5个一组成35)三、巩固练习1、做课本第33页例3下面的“做一做”首先让学生认真观察图形，是由几个十和几个一组成的独立完成后，把你的想法告诉同桌的同学2、(首尾呼应)再投影出示第31页图提问个别学生：画面上的小朋友在干什么这些羊有几只3、两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成甲：我是15号十五是由1个十和5个一组成的乙：我是50号五十是由5个十组成的丙：我是32号三十二是由3个十和2个一组成的一年级数学教案（篇7）一、说教材1、教材分析 拔萝卜——两位数加减两位数(不进位、不退位)是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第3单元《加与减(一)》中的内容
第三环节是让孩子在游戏中去认识单双数，让孩子每人拿着一张有数字的纸张，上面都有单数和双数的数字，老师喊单数的小朋友到老师的左手边，依次类型往下做了四次游戏，有的孩子很快就知道自己拿的是单数或是双数，但是个别没弄明白，没分清楚就直接上来了，但是问题不大，老师纠正了，都能懂这节课基本上效果都很好，孩子都掌握的很好，基本的难点都攻破了，达到了我自己想要的效果大班数学单数双数教案 精选篇4活动目标：1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数2、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯
2、从a到b地有①、②、③三条路可以走，每条路长分别为：，则第条路最短，另两条路的长短关系是第1题第2题3、如图，若是中点，是中点，（1）若，_________；（2）若，_________二、课堂学习1、议一议：（1）、在平面内画一个点，过这个点画直线，能画多少条（2）、要在墙上钉牢一根木条，至少要用几个钉子为什么（3）、如果平面内有两个点，过这两个点画直线，又能画多少条总结：“过两点有______，并且____ ”思考：过平面上三点中的每两点画直线，可画多少条2、做一做：已知两点a、b（1）画线段ab(连接ab)（2）延长线段ab到点c，使bc=ab注意：我们把上图中的点b叫做线段ac的3、想一想：（1）如果点b是线段ac的
学具盒中的绿色圆片代表男生，_圆片代表女生，男女生各有9人4操作完后，想一想怎样用算式表示出你们摆的总人数正好是18人看哪个小组互相谦让，会合作，完后坐直坐正5学生汇报五、总结同学们这节课表现真不错，说说你的收获吧数学教案相关二年级数学上册运动会教案【篇3】教学目标：1结合具体的生活情境，培养应用数学的意识和解决实际问题的能力2进一步感受乘除法与生活的密切联系，并能熟练运用表内乘除法解决一些实际问题教学过程：一、谈话交流，创设情境师：同学们，你们喜欢参加运动会吗你知道运动会都有些什么比赛项目今天，老师和大家一起去运动会场上看看，你们高兴吗好，我们出发(演示课件)二、探究问题，交流应用1师：请同学们仔细观察画面，说一说你看到了什么比赛项目
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