②将来自人脑的神经干细胞进行培养，加入生长因子、细胞因子、维A酸类化合物或促生长的天然成分定向分化为所需功能细胞以治疗神经退行性疾病③癌基因或长寿基因转染形成的永生性神经干细胞，可为老年痴呆的基因治疗提供一个性能优越的载体④成体脑内不少部位存在神经干细胞，但处于静止状态，不进行扩增，可通过载体把某些生长因子带入中枢，诱发和促进内源性神经干细胞的增殖和分化2择优方案 目前治疗老年痴呆的药物种类甚多，治疗AD的研究经验指出，病人往往对某种特定药物的反应有显著差别这种反应的差别与以下因素有关：AD发病阶段，痴呆的程度(早期、中期或晚期)、脑功能损伤程度、遗传因素和存在于个体间的药物反应在此推荐的药物是临床上特别是近来在临床上常用的疗效较好的药物
肝脏可谓是人体中最全能的器官，不仅消化离不开它，肝脏同时还有代谢、凝血等多重功能，所以对健康而言有着重要的意义而且肝脏一直任劳任怨，轻易不会“抱病喊痛”，可肝病一旦出现问题，就会造成极大的影响，甚至是威胁到生命所以保护肝脏十分必要想要肝脏健康，一定要远离四种食物：一、发霉食物尽快扔掉食物在霉变后会产生黄曲霉素，即便经过高温加热这种物质仍旧存在，进入人体后对肝脏的破坏性极强，长期吃这类食物，甚至会导致肝癌出现二、喝酒一时爽，肝脏受不了饮酒对肝脏的伤害想必大家都听过不少，进入人体的酒精只有大约10%是在肠胃内代谢，其余的90%都是通过肝脏代谢的酒精主要的成分是乙醇，而乙醇又会在肝脏内氧化成乙醛这两种物质都会对肝细胞造成刺激和损坏，甚至是引起细胞的坏死，导致酒精性脂肪肝、肝癌等疾病出现
Yes，I do．／No．I don’t．Does he／she…Yes．he／shedoes．／No，he／she doesn’t．6．引导学生观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，从方框内选择合适的词填空7．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务要求学生学会使用Let’s…句型表示“提建议”可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Let’s play soccer．I don’t have a soccer ball．Well，let’s play volleyball．That sounds good．3．听2a部分的录音，选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的学习任务
(显示：大门打开，游戏项目出现)1游戏：“打气球”红色的'气球上都是单韵母，黄色的气球上是普通的复韵母读对一个，气球就爆一个(爆炸后可重复出现)(1)学生自由读，想读哪种颜色的气球就读哪种颜色的气球(2)观察不同颜色的气球上的字母各是什么韵母分类记忆与认读(3)冠军争夺赛：一次性把气球“打”完，看谁读得又对又快强调共24个韵母2游戏：“挖地雷”共16把小锹，每个小锹上有一个整体认读音节，读对一个，就安全挖出一个地雷；如果读错，地雷就会爆炸①学生先在小组内练读②指名读——“挖地雷”，教师于易错处加强指导③整体识记这16个整体认读音节④冠军争夺赛：一个人挖出16个地雷，看谁挖得又对又快⑤按顺序背诵整体认读音节表
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