板书课题：2 小小的船教学生字：的、船二、感知课文1、初读课文，自学生字独立学习2、二读课文、读准字音小组学习3、三读课文，声音响亮，口齿清楚，不丢字，不加字指名读―――评议三、出示目标1、口齿清楚，声音响亮地读课文，不丢字，不加字，字音准确2、背诵课文四、实施目标(一)逐句讲读诗句1、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖(1)提问：“弯弯的月儿”指的是什么追问：①月牙什么样像什么②“小小的船”是什么指名说齐读：弯弯的月儿像小小的船(2)比较：“弯弯的月儿”与“弯”的月心有什么不同：指名说师小结：“弯弯”的月儿比“弯”的月儿更弯、更让人喜爱(3)比较：“小小的船”与“小船”有什么不同指名说师小结：“小小”的般比“小”船更小、也更讨人喜欢
(桥洞多、石柱多、狮子多)思想教育：这是劳动人民智慧的结晶指导朗读：读出民族自豪感板贴：民族自豪感(三)学习第五自然段齐读这一段在全文中有什么作用(总结全文，与开头照应)充分利用板书，总结全文，给全文分段全文有几个自然段每个自然段写什么作者主要游览了几处地方，哪些自然段是介绍同一地方的景物课文应分几自然段，怎样分段请同学们按作者的游览顺序用“‖”给课文分段要求：先独立思考，再四小组讨论师生共同板书订正：1————一段2————二段3————三段4、5———四段6————五段四、达标测评(一)用“隐隐约约”造句1、理解词语：隐隐约约——看得不太清楚2、齐读课文例句3、补充句子完整①我站在白云山向西远眺，隐隐约约可以看
受动脉硬化、脑供血不足等方面影响，患者运动中枢可能会出现障碍，比如会有手指、脚趾麻木感，又或者是出现了皮肤如蚊子爬行感，又或者是颈背部肌肉紧张和酸痛感有部分患者还会伴随手指不灵活、肢体乏力、手抖等症状表现；2、缺血性脑卒中这是脑卒中的一种，指的就是血管过度狭窄或堵塞，导致血液不能正常流入大脑而引起的脑组织损伤，也就是大家俗称的“脑梗”在全部脑卒中类型中，它的病发率相当之高，占据了患者总数的60~70%左右当患者突发脑卒中，并影响到运动中枢之后，就会出现一侧肢体麻木、手抖无力、手臂无法正常平举、不能正常端起水杯等症状表现，在极度严重的情况下，患者甚至是可能会突然偏瘫；3、特发性震颤这是我国临床上最为常见的运动障碍类疾病，其主要表现为了患者手部、头部或身体其他部位的姿势性和运动型震颤
所以同学，时间利用是拉开人与人之间差距的关键，“时间就像海绵里的水，只要你去挤，总会有的”同学们，树立理想，坚定信念，抓住时间，勇敢拼搏，“一分耕耘一分收获”，我们应该有“舍得一身剐敢把皇帝拉下马”的奋斗精神，拼搏几个月，成就一辈子，辛苦几个月，幸福一辈子同学们，奋进吧，带着春天的脚步去迎接夏天的辉煌吧毕业班动员大会致辞2老师们、同学们：再过几个月，就是你们参加毕业考试的日子结束了小学的学业，你将成为一名中学生，我代表全体教师向你们致以最真挚的祝福：祝你们学业有成，天天向上在剩下来的几个月的学习中，你们不能放松，仍然要拧成一股绳，憋足一股劲，迎难而上，认真复习，沉着思考，争取在毕业考试当中考出好成绩，为六年的学习生活划上一个圆满的句号，为母校交上一份满意的答卷
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