
能力目标了解新诗的体裁、风格及艺术表现特点,理解诗中运用的象征手法情感目标作者创造的意境鲜明、富有动态的画面——诗意美知识点教法与手段1体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点2体会全诗意境鲜明,富有流动的绘画美教师讲解学生思考讨论教学重点与难点处理方法1理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思2理解诗歌的音乐美、绘画美、建筑美教师讲解学生思考讨论教学过程教学内容师生活动A提问1找同学背诵《泌园春长沙》(5分钟)B导语悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩他就这么悄悄地来,又这么悄悄地去了他虽然不曾带走人间的一片云彩,却把传世的《再别康桥》留给了诗坛,也把永远的思念留给了人们现在让我们走进徐志摩,走进他的《再别康桥》

5公分大小的粒,洋葱切末2牛肉粒加入1大匙酱油拌匀,加入一个小鸡蛋拌匀,再加入生粉拌匀,冷藏半小时,取出后加入1大匙植物油拌匀,年糕入沸水煮软3炒锅烧热,加入油滑锅后,下牛肉粒大火快速煸炒至变色,盛出4另起油锅小火煸香洋葱末,下年糕,加入2大匙黑椒汁、1大匙酱油、1小匙白糖和少许煮年糕的水炒匀,转大火,倒入煸好的牛肉粒,快速炒匀即可三、番茄炒年糕材料:番茄2个,年糕少许,番茄酱少许做法步骤:1番茄1~2只,年糕、番茄酱少许2先煮开一锅水,把年糕稍微焯一下至软身即可(也可以煎熟)3番茄切小块,热锅下油,把番茄炒一下4加入番茄酱继续炒5加入年糕,炒匀6加一点点盐和酱油调味,番茄酱本身有咸味的,所以其他调味品不要放太多如果你想吃酸甜口味的,还可以加一小勺白糖

(2)分一分:让学生将这些算式按运算顺序进行分类如:第一类: 128-64+36 48÷8×6第二类: 64-40÷8 6+18÷3第三类: 8×(36-29)(3)根据分类结果分别计算并让学生自己尝试举出类似的例子2练一练:(1)课件出示: 18-6÷3 (18-6)÷3 18÷6×3 18-6×3(2)学生计算(3)汇报交流计算方法:先看运算顺序,然后计算设计意图:混合运算的重点是先看运算顺序,因此在复习前出示三类不同的混合运算让学生说运算顺序再分类,既突出运算顺序的重要性,又给学生复习混合运算指明了方向,在此基础上,通过有针对性的练习进一步提高混合运算的计算能力三、巩固练习,深化理解(一)基础练习

2、 教师边念儿歌边出示图形娃娃,让幼儿说其名称及特征(儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸)二、幼儿探索、操作,教师指导1、 师:小朋友们真聪明,所以今天我们班来了许多的图形娃娃,每一组都有,它们想请小朋友们帮个忙,帮它们找到和自己一样的好朋友,等会儿你们轻轻地走到各自的那一组去,想想要用什么办法来帮助图形娃娃找到好朋友,然后告诉老师和小朋友2、 要求:①在自己的位置上安静地操作,不能争抢②帮图形找到好朋友后,要说出你是用什么办法找到的,用了几种办法3、 幼儿探索、操作,老师巡视,启发幼儿说说:你是用什么方法来帮图形娃娃找到好朋友的你用了几种办法三、集中交流,鼓励幼儿将自己操作的方法大胆地告诉老师和同伴
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