生回答后，问：“你怎么能这么快就知道哪个数最小，哪个数”引导学生说出一位数比两位数小，两位数比三位数小，最终得出：位数多的数较大3、即时练习4、如果都是两位数，我们能不能也这么快的比出大小呢这节课我们接着学习100以内数的大小比较（板书课题）二、探究新知1、我们来做一个游戏，老师手上有一些卡片，卡片上都是两位数，我们请两个小组派出一位代表来抽取卡片，看看哪组抽取的卡片上的数更大开始游戏在游戏中使学生明白比较两位数大小的方法2、小结100以内数的大小比较的方法：比较大小，先看数的位数，位数多的数更大；如果都是两位数，十位不同比十位，十位相同比个位三、巩固练习：1、学生独立完成教材第42页的“做一做”，再指名学生说说是怎么比的
先让同学写一个自身认为最有掌握写好的片断教师巡视，发现典型写好之后，同学之间互相交换着看教师选择典型的例子，组织全体同学展开评价，可以欣赏写得好的地方，也可以指出缺乏之处，提出修改建议五、小结谈话同学们，通过这节课的学习，大家的眼前出现出许许多多有趣的童年往事，如梦如画，丰富多采，充溢着天真无比的童趣……由于时间关系，大家还没有把全文写完，下课后继续写完，完成一篇完整的`文章，让老师分享你们的童年趣事第三课时（习作讲评）一、展示典型，组织讲评1、教师事先从同学的初稿中发现典型2、导语：同学们，老师阅读了同学们的作文，就好像走进了你们的童年，感受到大家童年的纯洁和美好3、用投影仪展示优秀习作，让作者朗读
你从哪里看出来的(千山顶上头) 2、身边的兰花和这里的兰花进行对比： 3、指导读第一句师：是呀，而这里的兰花却是长在“千山顶上头”呀，这么高谁能把这种高给读出来呢师小结并过渡：兰花，它长在千山之顶，可以俯视群山，仰望皓月，真正的怡然自得呀它还有什么特点呢学习第二句 (一)闻香 1、生：——突岩深缝妙香稠(课件显示) 2、师：香吗闻一闻(香)哪里看出来(妙香稠) (二)品香 1、初步理解“妙香稠”的字面含义师：香到什么程度(稠) 读出“稠”的感受2、进一步体会花香的“妙” 师：花香本是四溢的呀，为什么这里的花香却这么“稠”请你们再读读这句诗学生谈师：本该四溢的花香在突岩深缝间聚集，竟香浓到令人感到粘稠，这是多么奇妙的花香啊
”在此，我向全校同学发出呼吁：大家都行动起来，讲文明，树新风，从点滴小事做起，让文明成为一种习惯我的演讲完毕，谢谢大家制定目标国旗下讲话稿精选篇5敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好我是__班的__，今天我们演讲的题目是《校园安全，从我做起》，同学们，我们每天生活在这个美丽的校园里——当我们在光滑的走廊上和满是桌椅板凳的教室内追逐打闹的时候，当我们在楼梯上匆匆忙忙跑来跑去、恶作剧般推来推去的时候，当学校举办大型集体活动、同学们搬着凳子挤来挤去的时候，大家都要想一想，我们的具体做法，是不是符合学校和老师的要求，是不是符合安全标准的要求总之一句话，我们每天生活在校园内，学习并不是我们生活的全部除了学习，我们还要学会做人，做一个健康和快乐的人、做一个守纪律懂安全的人，既要学会保护好学校的财产，还要学会保护好自己，保护好我们身边的同学
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