C、“这又使我发生新的敬意了，被人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她确有伟大的神力”出示幻灯a、齐读，为什么说长妈妈具有伟大的神力b、在你的童年生活中，有没有这样的一种体验(生自由畅说)c、到底是什么让长妈妈有这样伟大的神力呢(善良、纯朴、关心孩子)d、朗读指导e、师小结：正是这种善良、纯朴的优秀品质，让制作粗拙的《山海经》成了我最为心爱的宝书，而且影响了我的一生，让长妈妈成了“我”最怀念的人五、情感升华出示幻灯：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的灵魂”1、指导朗读2、此时你还听到了鲁迅怎样的心里话，请用自己的语言为课文换一种结尾(生练笔)3、小结：是啊，这样一个纯朴善良的人，怎不让人产生敬意和怀念呢
3、我最喜欢的运动项目是( )，它占全班人数的百分比是( )要想清楚地知道百分比这样的信息，我们可以选用( )统计图4、一起来认识扇形统计图吧自学教材第107页，注意拿笔勾画哦(1)计算出各运动项目占全班人数的百分比(2)从扇形统计图中，你又能获取哪些信息(3)你还能提出什么问题二、合作探究讨论交流：扇形统计图是怎样来表示各个数据的它有什么特点1、我发现扇形统计图中的( )代表单位“1”,表示( )，各个扇形面积表示( )，扇形的大小说明了( )2、扇形统计图的特点是( )3、生活中，你还从()见到过扇形统计图三、学习小结我们已曾经学过的统计图有条形统计图，它的特点是();还有()统计图，它的特点是不但可以表示各部分数量的多少，而且还可以清楚地看出数量的增减变化情况
教学过程： 第一课时(略) 第二课时 一、 交流资料，导入新课 1、同学们，这节课我们一起学习课文《“这个规矩不能有”》，大家还记得这句话是谁说的吗2、学生交流课前收集到的有关彭总的资料3、教师补充一些有关彭总的资料，让学生说说对彭总又有哪些新的了解二、细读课文，深入体会 1、课文中是如何介绍彭总这个人的呢指名读第一自然段2、彭总为什么说“这个规矩不能有”“这个规矩”指的是什么学生自由读文，互相交流3、再读课文，找出描写彭总动作、神态、语言的句子，反复读读，看看从中你能体会到什么4、学生交流汇报(1)师：彭总为什么要到公园去游玩他说话时的语气怎样指名学生回答(2)师：从“傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方”这句话中你体会到了什么
全国大风预报图(11月8日08时-9日08时) 图片来源：中央气象台网站 国内未来三天具体预报 11月8日08时至9日08时，辽东半岛、河北东北部、川西高原北部等地部分地区有中到大雪，局地有暴雪(10～12毫米)山东半岛、江苏东部、安徽南部、江西北部、湖南西部和北部、四川南部、贵州、云南、广西西部和南部、海南岛东北部等地部分地区有中到大雨，其中，云南中西部、广西南部等地局地有暴雨(50～80毫米)新疆东部、内蒙古中西部、西北地区东部、华北东部、黄淮、江淮、江汉、江南西部、华南西部等地的部分地区有5~6级风，阵风7~8级；渤海、渤海海峡、黄海海域、东海西部海域、台湾海峡、巴士海峡、南海北部和中部海域、北部湾将有7~8级、阵风9级的大风，其中渤海西部、黄海西部海域和北部湾的部分海域风力可达9级，阵风10~11级
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