”相较之下，师范院校更吃亏，“北师大每年经费预算估计也就一百亿，这还是头部师范院校，那省属师范院校又能投多少钱” 更重要的是，专业评估、招生计划、生均拨款、博士硕士点申报等核心资源配置，与专业结构深度绑定这意味着，以传统教师教育和文理基础学科为主体的省属师范院校，若不主动布局新工科，未来的发展空间可能进一步受限在这种结构性的约束下，“选择”在某种程度上变成了“不得不”那么，师范院校如何部署新工科南方周末记者梳理发现，常见路径是依托原有的理科基础增设新专业或成立新学院，同时多半会选择与龙头企业或工科实力强劲的高校及科研机构合作例如，西北师范大学的工学院是参照教育部高等研究院的建设标准，整合校内现有工科资源，汇聚多学科、多领域师资力量；南京师范大学新设智能装备与系统专业，依托国家重点实验室和江苏省某重点实验室平台；安徽师范大学则强调，凭借其在数学、物理等基础学科上的积累，可为计算机科学、数据科学的发展提供底层支撑，建设了智能信息与先进制造学院、智能材料与未来能源学院、人工智能学院三个新工科学院，并与当地企业合作…… 同时，多数学校会配备校企“双师型”师资团队，建设实践与实验训练平台
(打一动物)”(师举手示意，让生举手回答)对啦，就是这可爱的小蜗牛(课件出示小蜗牛图片)2、板书课题《小蜗牛》，学生齐读课题二、初读课文，识记生字(一)今天，我们就和小蜗牛一起去感受一年四季的变化请同学们看自学要求(课件出示自学要求)1、大声朗读课文2、标注自然段3、圈画生字词(二)自学检测1、明确自然段(小组长快速检查小组成员标注情况)2、生接力读课文(师相机纠正，引导)3、齐读(注意停顿)(三)群学过渡：同学们，初读了课文，你知道蜗牛带我们走了哪几个季节吗(春夏秋冬)小蜗牛还要给同学们介绍新的生字朋友，同学们想交朋友吗那现在就和蜗牛一起去认识吧同学们看群学要求(课件出示要求)1、组长抽生领读生字
(四)认识新朋友(新书)1梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容2老师带领学生熟悉教材(五)数学常规要求：1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语拿学具、文具速度快，轻拿轻放3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成三、全课小结，提出希望同学们，新的一年开启新的希望，希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获
你在课文中找到了吗读一读(2)课件出示词语：一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿“一(yī)”字指名读，请小老师领大家读，齐读(3)小结：这是“一”字变调的不同读法汉字可真有意思呀4指导朗读第2自然段导学：秋天真是个美丽的季节，我们一边欣赏画面，一边有感情地朗读吧(配乐朗读课文)(三)品读第3自然段过渡：秋天可真美呀作者不禁发出了这样的感叹——(课件出示第3自然段：啊秋天来了)1指导读好感叹句这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试2创设情境，激发朗读兴趣(1)播放秋天美景的画面，教师渲染情境进行引读：秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道——啊
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