0004 04 004(二)导入新课1师：[出示小黑板]下面是四年级三位同学的身高纪录请大家看一看，这些数据对不对(小明145米，小红138米，小李014米)2师：你们笑什么呀生：小明的身高不对145米太高了生：[用手比]小李014米也不对，014米只有这么高师：两个错的数据错在哪里小数点写错了位置师：是啊，在小数点的末尾添上0或者去掉0不改变小数的大小，但是小数点的位置移动直接引起小数的大小发生变化今天我们就一起来学习小数点移动的知识[板书课题：小数点移动](三)探究规律1、出示情景出示(例5教学挂图)：教师便叙述边板书0009米---09米—09米---9米{同学们都看过西游记吧，齐天大圣孙悟空的“金箍棒”平时放在耳朵里，长只有0
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助四、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救
活动重点难点：体会加减法的含义，直接快速地凑10活动准备：1．人手雪花片10个人手这样表格若干2．10个苹果卡片，10级台阶图，小狗、骨头卡片，喜羊羊手偶活动过程：（一）创设情境，激趣导入师：孩子们，你们看今天谁来了（出示手偶）大家猜一猜喜羊羊给我们带什么来了（从桌下拿出一盘苹果）师：我们一起来数一数喜羊羊一共带来了多少个苹果（将盘里的苹果一个一个地摆在桌上）生：10个（将10个苹果卡片横排摆在黑板上）10个苹果我们就用10来表示（板书：10）师：现在喜羊羊想把这10个苹果分成两堆，可是又不知道怎样分孩子们你们能帮喜羊羊分一分吗师：喜羊羊说，今天谁分得好，她就把苹果奖励给他（二）探究新知，体验发现1．动手操作培养幼儿数感
那么问题来了，如果年轻人被确诊为糖尿病，到底该如何做呢1、确定糖尿病类型糖尿病在临床上主要分为两个不同的病理类型，也就是1型和2型糖尿病绝大部分情况下，1型糖尿病容易找上青少年、儿童，2型糖尿病则容易出现在成年之后、中老年人身上不同类型的糖尿病，治疗方式、用药也都不相同因此，如果年轻人被诊断为糖尿病，首先就要确定自己患上的到底是哪一类型的血糖升高；2、合理用药治疗到目前为止，糖尿病仍然是一种无法治愈、终身性的代谢类疾病因此，在确定糖尿病的类型之后，患者就需要采用药物控制的治疗措施一般情况下，一型糖尿病患者的胰岛功能已经出现了严重损伤或缺失，所以这类患者只能依靠注射胰岛素的方式控制血糖而二型糖尿病则主要是靠各种降糖药物控制，医生会根据患者血糖波动特点、年龄、体重以及重要脏器功能来选择合适的药物，必要时还需要联合使用药物、注射胰岛素等方式稳定血糖；3、生活调整在临床看来，无论是1型或2型糖尿病哪一种，都需要进行综合治疗
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