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中新社北京6月10日电 (陶思阅)由全球投资专业人士组成的机构CFA(特许金融分析师)协会10日发布的《2026年全球毕业生前景调研报告》称，全球毕业生对AI(人工智能)的态度正迅速转变，年轻一代逐渐接纳AI作为职场的一部分其中，中国毕业生在运用AI方面更为积极--> 调研报告显示，毕业生对经济不确定性、职场环境快速变化等宏观就业环境具备清晰的认知在AI重塑各行各业、竞争加剧的背景下，毕业生越来越认为实操技能、职场实践经验与综合适应能力是影响长期职业发展的关键因素72%的全球受访者表示，有信心在职场中运用AI工具同时，毕业生也意识到，仅有技术熟练度并不足以立足职场84%的全球受访者注重培养沟通、协作等人际交往能力，反映出在AI赋能的职场环境中，人类特有技能的价值愈发凸显

这便是爬树的乐趣) 2、交流：爬树前“我”的心情怎样(“我开始担心起我能不能爬上树，爬树要有什么本事，要不要带一些手套、护膝”这句话体会作者此时的心情是“担心”) 3学生交流，教师板书：担心4交流第一次爬树时作者的心情(“在爸爸的指导下，我紧张地爬上树杈，手死死地抓住，腿不顾一切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松劲地树身上······”)，抓住“爬上，抓住，翻下去，贴在”等描写作者动作的语句体会5学生谈自己的感受，教师板书：紧张6交流第二次爬树时作者的心情(“不知怎么的，我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴着它，抱着它，抓着它，好像是一个可以信赖的朋友;有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样令人发抖

其他几个字的读音和它们右边的字有什么关系呢“松、柏、桦”这3个字的基本字和汉字的读音相似，但不完全相同，“松”的右边是“公”，声母不同;“柏”和“白”、“桦”和“华”只是声调不同大家需要注意生字的字音和基本字的不同“杉、桂”这两个字的右半边也是一个表示读音的汉字，“杉”的右边是“彡”读音shān，“桂”的右边是“圭”读音guī也可以用熟字换偏旁的方法记忆，如“娃、蛙”换上木字旁就是“桂”四、了解树木特点，给树木贴1给树木贴出示“杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树”的图画杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装图中分别是什么树木呢答案藏在儿歌里请你先仔细读读这两句，标画出每种树木的特点，再和同桌合作为它们贴上

其中包括着奶奶什么心愿4、全班交流(设计意图：从上一个重点问题过渡到体会作者学艺的艰辛以和不一般的勇气和毅力)五、拓展训练1、从文中受到了什么启发2、说说自身在学习生长之路上得到的锻炼和收获3、展示自身课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的胜利之路(设计意图：提出关键性的问题，让同学一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习)六、总结全文在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向胜利，同时，课文还含蓄地论述了“老实做人，认真演戏”的道理【教学考虑】在教学本课时，需要同学课前收集关于评剧艺术方面的资料，为理解课文做准备教学时要着眼于通过同学的自主阅读，引导同学感悟戏剧扮演艺术给人的神奇魅力，要让同学通过充沛朗读和画找语句来感知课文，并通过朗读或形象描述把自身的感悟表达出来