)感谢母亲――(让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象)感谢母亲――(在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国) 师：此时此刻，我多么想唤起母亲的记忆，我在母亲耳边低声地说： 课件示：母亲：您可曾记得 (五)总结 1故乡的天空不会忘记，我更不会忘记母爱是永恒的话题，世界上的母亲都是一样的在岁月的流里，有些东西会消失，比如母亲会老去，“我”也会老去但有些东西，在岁月里沉淀，比如，像母亲这样的歌声…… 2再读文章最后一段齐读：母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像板书：17月光启蒙 难忘 感激 母爱 小学五年级语文《月光启蒙》精品公开课教案二 教学要求： 1
再读读课文在不明白的地方做上记号,在小组内交流通过组内交流和感情朗读，你还有哪些不明白的地方吗①理解词语采用换词法、联系生活实际或者上下文、做动作等方法理解词语，重在感悟愣住：呆住了，没想到(想一想自己在生活中，愣住半天回不过神的样子)布满：散布、分布皱纹：(奶奶)脸上因收缩形成的一凸一凹的条纹寂寞：清净、孤独②理解句子⑴妮妮为什么不把紫风铃挂在自己的房间里，而要挂在奶奶的床前呢(因为紫风铃发出“丁冬——丁冬”的声音很好听，可以陪着奶奶，让奶奶不寂寞妮妮很爱她的奶奶)(妮妮这种做法可看出她是个尊敬老人的好孩子)⑵同学们，还有什么办法让奶奶不寂寞呢(利用空余时间陪奶奶聊聊天;给奶奶讲故事;暖和的天气里用轮椅推着奶奶去公园玩一玩，到处看一看;和奶奶一起玩折纸游戏……)⑶看来，同学们和妮妮一样都是懂得尊敬老人的孩子，所以最后紫风铃轻轻地唱起歌儿：“丁冬—丁冬—丁丁冬……”同学们想一想紫风铃在唱什么呢
“虽然不能准确认知，但他一定对爸爸妈妈不让他花这么多钱，有朴素的认知一般花完这个钱之后，还会偷偷地把那些付款的通知删掉，想办法隐瞒，不跟父母讲”毛春联感到，这背后是未成年人整体心智不太成熟，很容易受到直播间或者网络上一些不良观念，特别是炫富、攀比等观念的影响，“容易‘上头’，无法抵御情绪的冲击，从而冲动地进行大额消费”而大额充值打赏的直接原因，通常是家长没有保管好支付账号和密码毛春联注意到，家长通常把钱放在支付宝和微信，还绑定银行卡的全部余额，支付很便捷，但未成年人也很容易获取在案件审理中，毛春联问孩子如何知晓支付密码，有的孩子说一猜就猜到了，就是家长的生日，有的说看见妈妈在网上网购，一下就记住了，因为都是很熟悉的数字
)生：每层14户，有12层，这栋楼能住多少户(板书并问)你能出算式吗想想算式的意思师：你能列出算式吗生：14×12=(板书)或12×14=师：很能干，一下就说到了乘法的意义师：今天的算式和我们过去学过的乘法有什么不同生：今天的两个乘数都是两位数，以前我们只学过两位数乘一位数，昨天我们学的两位数乘整十数(板书：两位数乘两位数)师：你的记忆真好，很会学习，这就是我们今天要学习的新知识，任意两位数乘两位数[设计意图]能结合教材与学生实际创设一个生动的情境，既为后面学习“两位数乘两位数”(竖式)的算理做了铺垫，又激发了学生学习新知识的兴趣二、探索新知1、估算14×12(5分钟)师：这栋楼房大约能住多少人呢
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