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综述:女方提出离婚男方不同意怎样处理

女方提出离婚男方不同意怎样处理

四、再次深入理解课文1找找文中写“灯光”的句子,想想从这些句子中,你体会到什么2自由交流(第一句:广场上千万盏灯静静地照耀着_广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖第二句:书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书他注视着那幅图,默默地沉思着第三句:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里第四句:这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯第五句:在_前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来

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2)读书有什么好处(提示:书上有哪些句子是在说“读书好”呢)3)全文哪些句段是写“多读书”的(见文中批注)4)全文哪些句段是写“读好书”的(见文中批注)学生思考、回答问题教师归纳后明确:1)“读书好,多读书,读好书”2)读书可以获得美的享受;读书可以扩大知识面;读书对写作有很大的帮助;读书有助于提高人的品德3引导学生根据刚才的讨论和自己对课文的理解,思考,探究:本文结构上有什么特点如果让你给课文分层次,怎样分比较好说说你的理由学生思考,交流,教师巡视指导,最后指名学生发言,大家共同议论注意:学生对分段的出发点不一,分法也不一,只要理由充分,思路正确,教师应该予以肯定教师的分法供学生参考本节课我们主要初步了解了冰心的作品以及《谈读书》的一些观点,希望同学们课下结合自己的读书体会比较观照自己的读书情况,认真体会读书的好处

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