
)10×3=30(人)表示什么意思30×8=240(人)又表示什么意思列出综合算式10×3×8=240(人)方法三:先求出3个方阵一列的人数,再求出3个方阵10列的人数(把3个方阵竖着并在一起,先求出一大列的人数,再求出10大列的人数)8×3=24(人)表示什么意思24×10=240(人)又表示什么意思列出综合算式8×3×10=240(人)小结:观察这三种方法有什么相同和不同相同点:最后结果相同,都连续用了两次乘法,是两步计算应用题不同点:方法不一样师:真了不起,同一个问题,能从不同的角度去思考,采用不同的方法来解决但是,无论思路如何,都是用连乘的方法解决问题这也就是我们这节课所学的用连乘的方法解决问题

师:分成两份,共有几种分法答:共有6种,集体朗读7的分合式师:刚才小朋友每人分一种,但是7有6中分法,小朋友再试试你能否分出6种,幼儿操作“塑料计算小鸭”,教师把黑板上的分合式擦掉(第二次尝试)师:现在我请某某小碰哟来告诉大家,你是怎么分的,幼儿回答,教师在黑板上写出7的分合式,如图教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的,一是有重复的,实际没有6种;二是虽有6种,但没有按顺序分;三是有顺序地分清6种请幼儿看看,这三种分法,谁的方法好,谁的对幼儿通过讨论,明确按顺序分的方法好教师把黑板上的分合式全擦掉,请幼儿在作业纸上写7的6种分合式(第三次尝试)师问:7可以分成,幼儿答:7可以分成1和6,师问:7可以分成,幼儿答:7可以分成2和5

在紧张、忙碌的学习生活中,我们迎来了春光明媚的三月三月,是万木吐绿、百花盛开的'美好季节这么多年来,学雷锋活动一直蓬勃发展,雷锋这个平凡而崇高的名字响遍了神州大地,雷锋精神也深深扎根于人们的心田,影响了几代中国人雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务,雷锋同志正是从具体小事做起,以感恩之心报答社会和他人为了顺利完成本学期的目标和任务,我们不仅要有奋发有为的决心,还需要有和谐融洽的校园环境弘扬雷锋精神,构建和谐校园和谐的校园环境需要我们上下一心,团结友爱,遵规守纪,艰苦奋斗因此在今年的学雷锋活动中,我号召广大同学做到“五讲”,即“讲爱心,讲纪律,讲学习,讲团结,讲朴素”发扬雷锋精神,首先要像雷锋那样讲爱心

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