2、巩固小数的意义学生看图填写分数和小数五、探究整数部分不是0的小数，认识小数各部分名称1、用小数表示文具盒的长度课件演示：用尺测量文具盒的长度思考：文具盒的长度超过2分米，怎么表示2、自主练习：填一填文具盒长( )分米( )厘米，也可以写成( )分米交流得出：2分米3厘米=23分米进一步交流：2分米3厘米等于23分米，是怎么想的小结：像这样测量结果不是整数时，可以用小数表示3、认识小数各部分名称介绍小数各部分名称，请学生到黑板上摆出小数各部分名称，再一起说一说六、多角度练习，感受小数的作用1结合具体情境了解小数(1)丹顶鹤身长约15米交流：15米是( )分米，又是( )厘米学生认识到：同样的长度，单位较小时可以用整数表示，用更大的单位就需要小数
(三)垂线的性质经过一点(已知直线上或直线外)，能画出已知直线的一条垂线，并且只能画出一条垂线，即：性质1过一点有且只有一条直线与已知直线垂直练习：教材第7页探究：如图，连接直线l外一点P与直线l上各点O，A,B,C,……,其中(我们称PO为点P到直线l的垂线段)比较线段PO、PA、PB、PC……的长短，这些线段中，哪一条最短性质2连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短简单说成：垂线段最短(四)点到直线的距离直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离如上图，PO的长度叫做点P到直线l的距离例1(1)AB与AC互相垂直;(2)AD与AC互相垂直;(3)点C到AB的垂线段是线段AB;(4)点A到BC的距离是线段AD;(5)线段AB的长度是点B到AC的距离;(6)线段AB是点B到AC的距离
当然，这些研究和调查存在一定的片面性，因为团队并没有将其他因素排除在外，比如患者的年龄、遗传基因、生活习惯等等仅仅只是针对刷牙这一项和疾病之间的关系进行了调查，所以这些研究结果也不能全面地说明问题，但也侧面的表明，不刷牙的确是一个坏习惯所以，还是要好好刷牙哦明明每天都有刷牙，为何还是有口腔疾病虽说刷牙很重要，但咱们也需要定时刷牙来清洁口腔卫生但日常生活中，却有不少人发现自己刷牙时牙龈出血，刷牙后没多久又口臭而据中国口腔流行病学调查结果显示，当前我国的口腔疾病患病率超过90％明明都已经有刷牙，为何还是出现各种口腔问题呢原因很简单，多数人都没有将刷牙这件最基本的事情做到位咱们该如何正确刷牙呢第一步：先将牙刷放置在牙齿表面上，并顺着牙齿的垂直方向反复刷10次左右，随后再顺着牙齿方向以同样的力度上下刷5次即可，并且上下刷动的范围以3颗牙齿为一组最为适宜
距离灶台不远处，靠柱子竖着一个敞口的白色编织袋，袋子上面标着“CAUSTIC SODA 99%”的英文，其中文译名为“片碱99%”[注：片碱99%（Caustic soda）用途级别属工业级] 院子里有两个男人，岁数稍大点的姓孙，岁数小的姓李孙某称，他们刚刚“烫”完500来斤羊头，接下来还会再“烫”羊蹄记者看到，“烫”完的羊头被分别泡在棚子里的大锅中，孙某、李某时不时用长把铁笊篱翻看一下水中的羊头在编织袋旁边还有一个塑料桶，桶里装着白色片状的“片碱”记者想用手指捏起一片看看，立刻被孙某制止：“别拿手摸烧坏了” 孙某坦承，编织袋子里装的是工业用的火碱，他们正是用这种工业火碱“烫”羊头、羊蹄的制作 烫羊蹄气味呛得人流眼泪 当天上午10时30分左右，一青年男子与一中年女子，驾着一辆满载羊蹄的货运三轮车驶入院子，孙某说这是他的家人，专门负责“烫”羊蹄
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