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我们不会忘了在迷茫彷徨时老师的悉心指点,不会忘了伤心难过时同学的真切问候我们不会忘了__学院,因为这里有我们最为灿烂的青春,更因为这段华美的青春乐章中融入了老师们无私的爱和同学们真挚的情面对母校,我们要献上一颗颗感恩的心感谢母校领导和老师四年来对我们的关心和教育,是你们的谆谆教诲,让我们的大学四年没有虚度;是你们的辛劳,让我们拥有今天的成绩;你们的鼓励,将让我们在社会的风浪中勇敢前行请母校放心,我们决不辜负您的培养,我们会时刻铭记您的教诲,以优秀的业绩彰显__学院的风采面对恩师,我们想说:一日为师,终生不忘面对同窗,我们想说:一朝同窗,一世朋友今天,只是毕业,我们之间的师生情谊、同学友爱将伴随着时间的推移不断升级

你怎样理解作者所说的“幸福”的含义联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化),与同学一起讨论:托尔斯泰究竟幸福还是不幸⑶作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍能感到这位大文豪的不凡之处这是为什么前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用八年级语文托尔斯泰传教案篇5教学目的1识记重点字词,有感情地朗读课文,感知文章内容2品味作品富有表现力的语言,揣摩关键语句的含义3体会肖像描写的作用4了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求重点 感知内容,品味语言,揣摩含义,了解托翁难点 目标2教具 多媒体一、导入 请大家说说下面这段文字描绘的人是谁他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略显方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志

)自由读后两行诗(1)出示相关图片,联系生活实际体会“苍苍、茫茫”,诵读体会天苍苍:天空蓝蓝的;白发苍苍:头发拜拜的;松柏苍苍:松柏绿绿的野茫茫:原野没有边际;大海茫茫:大海无边无际;云海茫茫:云雾浓厚看不清(2)反复诵读(3)出示:风吹草低见牛羊,学生闭目想象,用自己的话说说看到的画面,感受草原壮丽富饶的景色,体会牧民的自豪之情3采用多形式指导朗读、背诵(1)师生承接读(2)师生合作,诗意与诗句对读师:阴山脚下啊,有敕勒族生活的大平原生:敕勒川,阴山下,师:敕勒川的天空啊,它的四面与大地相连,生:天似穹庐,笼盖四野看起来好像牧民们居住的毡帐一般师:蓝天下的草原啊,都翻滚着绿色的波澜,生:天苍苍,野茫茫,师:那风吹到草低处,有一群群的牛羊时隐时现
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