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(3)“常用逻辑用语”的学习重在使用对于“常用逻辑用语”的学习，不仅需要用已学过的数学知识为载体，而且需要把常用逻辑用语用于后继的数学学习中(4)培养学生用所学知识解决综合数学问题的能力【教学目标】：(1)知识目标：通过实例，了解简单的逻辑联结词“且”、“或”的含义;(2)过程与方法目标：了解含有逻辑联结词“且”、“或”复合命题的构成形式，以及会对新命题作出真假的判断;(3)情感与能力目标：在知识学习的基础上，培养学生简单推理的技能【教学重点】：通过数学实例，了解逻辑联结词“或”、“且”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容【教学难点】：简洁、准确地表述“或”命题、“且”等命题，以及对新命题真假的判断

二、探究归纳1在画函数的图象时，通过列表，可知我们选取的点是(0,-1)和(2,0)，这两点都在坐标轴上，其中点(0,-1)在y轴上，点(2,0)在x轴上，我们把这两个点依次叫做直线与y轴与x轴的交点2求直线y＝-2x-3与x轴和y轴的交点，并画出这条直线分析x轴上点的纵坐标是0，y轴上点的横坐标0．由此可求x轴上点的横坐标值和y轴上点的纵坐标值．解因为x轴上点的纵坐标是0，y轴上点的横坐标0，所以当y＝0时，x＝-15，点(-15,0)就是直线与x轴的交点；当x＝0时，y＝-3，点(0，-3)就是直线与y轴的交点过点(-15,0)和(0，-3)所作的直线就是直线y＝-2x-3所以一次函数y＝kx＋b,当x＝0时，y＝b；当y＝0时，

左右两翅一张一合，相互摩擦振动翅膀就可以发出悦耳的声响此外，蟋蟀的鸣声不同的音调、频率能表达不同的意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又可求偶当有别的同性进入其领域内，它便威严而急促地鸣叫以示严正警告蟋蟀雌雄的区别 雌雄最明显的区别在尾部的产卵器雌性个体较大，正后端有针孔状或矛状的产卵管裸出，连同臀部两侧的尾巴，乍一看像长着三只尾巴，翅小，不会鸣叫;雄虫尾部没有针状产卵器，只有自臀尖向斜后方长出的两只尾巴，会鸣、善斗，有互相残杀现象北方有的地区，称雄性蟋蟀为蛐蛐，雌性蟋蟀为油葫芦雄性蟋蟀相互格斗是为了争夺食物、巩固自己的领地和占有雌性蟋蟀科Gryllidae和螽斯都是鸣虫，但是只有雄的才会发出声音，它是利用翅膀磨擦发声的

3月8日是妇女节就是妈妈阿姨老师奶奶外婆的节日，为什么呢应该她们都是妇女，3月8日就是所以妇女的节日昨天是3/8妇女节，是妈妈的节日，你想对妈妈说句什么话呢幼儿回答你想帮妈妈做什么事呢为什么妈妈生了我们，辛辛苦苦把我们养这么大，小时候给我们喂吃的，帮我们穿衣服，为我们洗澡洗衣服，现在又在外面工作挣钱，给我们买东西吃，为我们交学费妈妈辛苦吗还有奶奶外婆阿姨，她们都是妇女，她们都很辛苦还有我们幼儿园的老师，我们也应该一起祝她们节日快乐，好不好小学生国旗下的讲话三八节演讲稿【篇2】尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我讲话的题目是“感恩我们的母亲”3月8日是妇女节，是我们心中难以忘却的日子这个节日，是我们对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲