种子可行滞活血，治产后心、腹诸疾及恶露不下、蛔虫肠梗阻枇杷：枇杷味甘、酸，性平，无毒，有润肺止咳、降逆止#区、利尿清热、预防流感的功效可用于肺痿咳嗽、胸闷多痰桑葚：桑葚味甘、酸，性寒，有滋阴补血、生津润燥的功效主治肝肾不足和血虚精亏引起的头晕印泫，腰酸耳呜，须发早白，失眠多梦，津伤口渴，肠燥便秘三、惊蛰多吃梨润肺止咳 惊蛰吃梨是北方的民间习俗为何要在惊蛰日吃梨民间说法不一，有一种说法是“梨”与“离”谐音，意思是要与害虫远离不管此俗来历如何，惊蛰时节吃梨确是正当时我国是梨属植物中心发源地之一，梨是“百果之宗”，鲜嫩多汁，酸甜适口梨味甘、微酸，性凉，入肺、胃经，具有生津、润燥、清热、化痰的作用，可用于热病伤阴或阴虚所致的干咳、口渴、便秘等症，也可用于内热所致的烦渴、咳喘、痰黄等症
1、在4：7=48：84中，4，7，48，84，叫比例的( )，其中4和84是比例的7和48是比例的2、用6，3，9，8组成一个比例是( )(二)下列那几组的两个比可以组成比例为什么(1)4:5和8:20(2)15:30和18:36(3)07:49和140:20(4)1/3:1/9和1/6:1/8(三)按要求写一写1、先写出比值是3的两个比，再组成比例2、根据12×25=06×25写出两个比例式独立思考指名汇报评价订正五、总结评价这节课我们学习了什么，你有什么收获什么样的两个量成正比例关系自由小结板书设计：比例的认识12：6 = 8：46：4 = 3：2六年级下册数学教案简短精选篇3教学目标1、通过分数应用题的复习，帮助学生熟练掌握分数应用题的数量关系和解题思路；2、引导学生运用转化的思想，寻找出简便的解法，并理出解题思路；3、培养学生分析和解决实际问题的能力，发展学生的思维；4、让学生了解到生活与数学的关系，体会到数学的价值，培养对数学的学习兴趣
想到了什么因为买东西是每个学生都经历过的，有利于学生思考问题、提出问题，激活学生的内驱力同时为引出下面的知识做好了铺垫，有利于学生的自主探索在富有开放性的问题情境中，学生的思路开阔了，思维的火花闪现了，提出了许多问题：(1)、买一双旅游鞋和一套运动服需要多少钱(2)、买一台电冰箱和一台洗衣机需要多少钱(3)、如果有200元钱买一只书包还剩多少钱他们调动了自己的经验和原有的知识结构去探究这个情境中所蕴涵的数学问题，并积极地从多角度去思考问题，发现问题，达到了很好的教学效果二、巧用生活原型，探究运算规律我们知道，数学本来就是从客观世界的数量关系与空间形式中抽象、概括出来的当学生从问题情境中，体会出一些数学思想时，教师应以引导者、鉴赏者的身份，即教师只是提供一些建议或信息，而不是代替学生做出判断，同时鼓励学生有创造的想法，使学生在最大的空间去学习、去思考、去探索
5、生活有规律睡眠休息要好，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合，无论学习或其他活动使身体劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染6、衣、食细节要注意春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，也不宜过食油腻要减少对呼吸道的刺激，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等7、切莫讳疾忌医由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗
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