追求时尚 破坏环境B保护环境 崇尚自然 C保护环境 盲目消费5、21世纪是(C)世纪A科技 B经济 C环保6、选无磷洗衣粉(B)A保护衣物 B防止污染 C保护双手7、1972年联合国人类环境会议把(C)定位环境日A4月5日 B5月5日 C6月5日8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响A人类、动物 B人类、动物、植物 C动物、植物9、一节1号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染A1立方米水 B1000立方米水 C6万立方米水10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：(B)A生态环境恶化问题B生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题C
(PPT出示练习) 我从吴王身上体会到了 我从少年身上体会到了 螳螂捕蝉这个故事让我想到了 少年智劝吴王这件事让我想到了 3、那么如果请你给课文换一个题目，你会换什么题目六、布置拓展小练笔 (PPT出示练习) 1、我来编故事： 第二天，上早朝时吴王当即宣布：“攻打楚国一事暂缓不议”众大臣听了大惊不已，议论纷纷吴王扫视了一眼群臣，微笑着说：“事情是这样的……” 你知道吴王会怎么和大家说吗动动你的小脑袋，回家把故事写完吧2、我会演节目： 一个好主意要想成功，还得选择一个适当的环境、恰当的时机，这就是计谋我们可以看出这少年有勇有谋，充满智慧的利用课余时间我们把这个智慧少年演出来吧，相信你一定行
教学目标：1、在前面所学轴对称图形的基础上，进一步认识圆的轴对称特性2、培养学生的动手操作能力，加深对所学平面图形的对称轴的认识3、培养学生观察周围事物的兴趣，提高观察能力教学重点：认识圆的对称轴教学难点：用圆设计图案的方法教学准备：多媒体课件、圆规、直尺等教学过程：学生活动（二次备课）一、复习导入1、课件出示轴对称的物体，想一想：这些图形有什么特点让学生观察图形，找出这些图形的特点师生共同回顾总结：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形折痕所在的直线叫做这个图形的对称轴2、你能画出下面两个圆的`对称轴吗能画多少条学生尝试画出圆的对称轴，并观察你发现了什么
B、 SB活动1先听录音，然后解释句子意思，并解释how many ,how much的用法及区别，提出可数名词和不可数名词，并详细解释让学生分清楚C、小组练习听几遍录音后，分小组分角色练习对话，教师在课堂上流动辅导，并让优秀学生带动差生练习D、SB活动2先听录音，然后将班级学生分成两组读这两个重点句型E、SB活动3让学生看图，教师先做示范，然后让学生两人一组做练习，并找几组在课堂上做对话四、任务完成找若干小组学生在课堂上表演购物对话，组与组之间比赛五、课后作业A、练习对话B、抄写本模块单词板书设计：1、 本模块单词2、 重点句型3、 重点解释评价设计：教师记分，学生鼓掌鼓励，小组比赛奖分等方法来激励学生积极参加课堂活动，提高教学效果
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