教师与学生见面打招呼，呈现hello,引导学生跟老师打招呼用Hello师与生用Hello打招呼，板书师教读、示范发音，注意重音、领读，板书，生跟读，生齐读，开火车读3教学Hi以同样的方式呈现练习Hi告诉学生Hello一般可作为熟人、亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便，还可以用Hi替换，Hi语气更随便一些展示一些场合的图片师生间用Hello/Hi打招呼师与一生用Hello/Hi打招呼，然后师与全体学生打招呼，生生练习打招呼4教学I’m…(1)展示情境图，教师先介绍自己，Hello, I’m…You can call me Miss/Mr师板书Miss/Mr,教读，并解释学生对老师的称呼用Miss/Mr…Miss/Mr表示某老师
老师照片，鼓励学生用英语句子描述老师的特征（二）新授1引出短语“一本书”2引导孩子用英语说出an English booka Chinese booka PE book等，强调英语，美术前面要用an3将2中的短语展示出来，让孩子们集体读4连词成句练习，引出What’s in your hand并引导孩子回答5同桌练习以上句型6Do you like科目的问答练习Yes, I do/No, I don’t7将以上两个对话结合起来组成对话同桌练习What’s in your handa/It ‘s an English bookDo you like EnglishYes, I do8出示PPT,让孩子们结合图片提示，编出对话，口头练习
方法三：清淡饮食，做饭时候不要放太多辣椒类刺激食物，吃饭速度不能过快，一定要缓慢，不能吃太烫的东西，这样容易烫伤食管，刺激胃，还容易引起恶性疾病方法四：温开水，这个就简单了，就是常规的把水烧开在喝，我记得有一个外国大学生在毕业演讲时候，他说中国人的开水真厉害，感冒了多喝热水，发烧多喝热水等等，其实这些都具有一定作用的，多喝温开水，可以促进机体循环代谢，将细菌病毒排出体外，所以说慢性浅表性胃炎，也可以多喝温开水，也有着一定的效果方法五：床上仰卧起坐，睡觉前可以在床上坐仰卧起坐，首先身体躺平，双手抱头，头部，身体向前屈曲，每天坚持做10-20个，增强机体防御能力，这样长期坚持下去，对所有疾病都有较高的免疫作用
)四、总结梳理学生梳理本课所学，总结归纳示例：第一，抓住人物特征进行描写第二，先抑后扬的写作手法第三，巧用比喻、夸张等修辞手法，凸显人物外貌特点第四，精当的议论，画龙点睛地揭示人物的精神世界(设计意图及教学建议：一课一得，把语文核心素养的培养落实到每一堂课、每一篇文章中去)八年级语文上册新编教案（篇4）《与朱元思书》教学目标：1正确、流畅地朗诵课文，达到熟读成诵2掌握、积累重要的文言实词和虚词，感知文章大意3感受语言之美，学习寓情于景的手法4体会作者寄情于奇山异水的高雅审美情趣教学重点：1反复朗读，理解文章思想内容2细心品味，感悟文中的情感教学难点：1理解本文主旨和寓情于景的写法2赏析骈文特点，体会文章的语言美
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