教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序教学准备：书包、课本教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底身体短来耳朵长，各种知识肚中装上学我要把它背，放学我要它帮忙书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容二、讲授新课：装书包1、整理分类我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等先将这些东西大体分为三类
(学生写，读3-5个，略评)六、小结：多美的文字啊在作者笔下没有生命的树生机盎然，没有情感的花意态娇羞，没有声音的成长沙沙作响，没有味道的空气四溢芳香这种美源自自然，作者以细腻的笔触、秀美的文字向我们讲述着雨的四季它们被作者饱含温情乃至热情的情感化、人格化了，一支神来之笔点染了四季，一支升花之笔写活了万物只要我们用心去感悟生活，同样也会发现“美”就在我们身边七、作业：1、课文脉络十分清晰，请仿照课文的结构，以“ ______的四季”为题(在横线上填上恰当的词语)，写一份作文提纲2、搜集描写雨的古诗词、词语【好是成语】写在笔记本上，并能理解意思，恰当运用3、在周记本上积累一篇类似的美文，比较鉴赏它的写作手法、语言表达等，提高语言表达能力、鉴赏能力和写作能力
纵我不往，子宁不嗣音”(你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵虽然我不能去找你，你为什么不主动传给我音信)曹操引用这首诗，而且还说自己一直低低地吟诵它，这实在是太巧妙了用典固然是直接比喻了对“贤才”的思念;但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音”曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些“贤才”，所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们：“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢”由这一层含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心实在是太周到了，的确具有感人的力量而这感人力量正体现了文艺创作的政治性与艺术性的结合紧接着他又引用《诗经•小雅•鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会竭诚待以“嘉宾”之礼的
更年期综合征有很多的女性进入这个阶段以后也会出现手麻的现象，但是这种现象并不算太明显，随着更年期的结束这种现象也就会消失上肢神经受到压迫如果经常有手指麻木疼痛并且夜间容易惊醒，影响到了正常手指的精细动作很有可能就是神经在腕部受到了一定的压迫第二，危害中央突出型在早期的时候会感觉到运动障碍，逐渐的如果不进行治疗就会出现步态笨拙而且走路不稳，严重的患者甚至是卧床不起，呼吸都会出现困难，所以一定要及时的进行治疗侧方突出型这种情况如果不算太严重的他的上肢会感觉到麻木，严重的状况之下会感觉非常的疼痛而且如刀割一样，甚至是伴随着咳嗽或者是更加严重的症状对于手麻的这个问题，一定要记住不要抬太重的东西，避免出现更加严重的损伤，在日常的生活当中也要改掉自己的一些不良的姿势
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