老话病从口入，不是没根据，常见癌与日常饮食习惯有关系-掇菁撷华网

T: Would you like a …T: Whens the Teachers Day/Whens the Childrens DayS: Its MondayS: Its the…S: Its on the…S: Id like a …S: Yes, I do/ No, I dontS: Its on the tenth of September/Its on the first of JuneB、 Read and act1、 Books opened at P22Read the text after the tape2、 Then read in chorusTry to recite the text

从中断时起，仲裁时效期间重新计算因不可抗力或者有其他正当理由，当事人不能在本条第一款规定的仲裁时效期间申请仲裁的，仲裁时效中止从中止时效的原因消除之日起，仲裁时效期间继续计算劳动关系存续期间因拖欠劳动报酬发生争议的，劳动者申请仲裁不受本条第一款规定的仲裁时效期间的限制;但是，劳动关系终止的，应当自劳动关系终止之日起一年内提出《民法典》第一千一百九十二条 个人之间形成劳务关系，提供劳务一方因劳务造成他人损害的，由接受劳务一方承担侵权责任接受劳务一方承担侵权责任后，可以向有故意或者重大过失的提供劳务一方追偿提供劳务一方因劳务受到损害的，根据双方各自的过错承担相应的责任提供劳务期间，因第三人的行为造成提供劳务一方损害的，提供劳务一方有权请求第三人承担侵权责任，也有权请求接受劳务一方给予补偿

理解“这短暂而别有深意的仪式”指的是什么3口头填空：忽然，雷阵雨来了，像()，又像()，满世界都是雨，头顶的岩石像()我站立之处成了看雨的()，谁能说这不是天地()4理解“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽”(改为陈述句)5小结这部分内容：(1)作者愿意离开这些朋友吗你是否有过类似的体验(2)这部分内容用了哪些修辞手法(排比、比喻、拟人)你能背诵哪些优美的句子(3)课文结尾怎样与开关呼应四、总结全文：1作者以“山中访友”为题，其实写的是自己在山中看到的好风景给自己带来了好心情、好记忆把自然景色看作朋友，作者全身心融入大自然之中，可见其对大自然无比热爱，当然也热爱生活2作品“语言优美，情意深长，联想丰富，意境动人”，每个段落都有各自的修辞特色

2、体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义培养学生阅读文学作品的兴趣提高他们阅读文学作品的自觉性3、学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活二、重点和难点：重点：体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义难点：学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活三、教具：录音机四、课文解读：这是一篇回忆童年读书生活的散文，浅显易懂考虑到它在内容上与第一单元“亲近文学”有内在联系语气优美，饱含深情作者通过小时侯读文学作品的几件十分留恋的往事的回忆，抒写了她热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情告诉青少年，要多读书，读好书，明白做人之理，做一个志向高尚的人五、教学过程：⑴、内容呈现1、快速默读课文，不动唇、不指读