博大的胸怀里，贮藏着思念、眷恋，充满了欢乐、关爱、希冀父爱，是一条金丝带，充满了对子女的真诚，包含了最纯最真的爱飘动的舞姿里，舞动着满满的爱……谢谢大家关于父爱国旗下的讲话稿3亲爱的老师、同学们：大家好有人说：父爱如诗也有人说，父爱如山可我认为，父爱如根不是吗如果说家是一棵青葱的大树，那么连接树叶的树干就是妈妈，翠绿的树叶就是我，而深埋于地底的树根就是爸爸正是因为有了树根的脚踏实地，才撑起了我爱的世界，让我像一只小鸟，飞翔在父爱的广阔天空里，也让我像一条小鱼，游弋在父爱的温馨海洋里中在我的记忆中，我原以为爸爸是不大爱我的，因为我经常看见的是爸爸严肃的面孔，经常听见的是爸爸严厉的语调爸爸带给我的更多的是委屈的泪水，可今天当我翻出爸爸为我写的厚厚的三本《__成长日记》，我几乎目瞪口呆了，一共十多万字，不仅有手写稿，而且有打印稿，记录了我成长的点点滴滴，字里行间也流露了一个父亲的真情实感
[情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱]2、数数交流(1)提问：郊外有好多东西，你能数出它们各有多少个吗(2)学生先自己数一数，再数给同桌听(3)选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数3、总结方法(1)展开讨论：怎样数数才能又对又快分小组讨论后集体交流(2)小结并强调：一个一个按顺序数(从左往右，从上往下等)4、抢答练习(1) 提问：1个……学生接：1个太阳;2朵……，学生接2朵白云……课件演示：从主题场景中逐个抽取10幅片段图(2)自己看图说图意如：3棵大树……5、点子图表示数我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你想用什么表示
五、质疑活动鼓励学生大胆质疑，组织好学生的讨论活动第二课时一、精读品析1．浏览课文浏览要求与策略：①浏览第二部分第11自然段，画出描写骆驼的句子②思考：骆驼是以怎样的形象出场的在寻宝的路上骆驼的表现如何2．讨论交流①初登场时骆驼的形象明确：描写特点一瘸一拐高大身姿雄伟不大喊大叫谦虚只默默地走踏实“一瘸一拐”的形象并非完美，但这样写其实更能突出骆驼的高大，这说明骆驼是带伤上阵的作者告诉我们，它去年冬天“为了送一位旅客”，“冻坏了一条腿”，这无疑增加了骆驼寻宝的困难这里还用了侧面描写的方法：在鹦鹉的眼里，骆驼是“又傻又瘸的家伙”，不配和自己“一同去寻宝”骆驼正是凭着这股执著的“傻劲”，瘸着腿，忍着痛，不顾路途遥远，克服了一个又一个的困难，闯过一个又一个难关
4Read the word cards(Multi-media)5Playing a watching game通过编儿歌和表演儿歌，学生的创造能力和合作精神都得到提高，同时也为学生提供了充分展示自己才华的机会, 同时也复习了单词、句子巩固操练了新旧知识，也进一步强化了语言训练4Assignment1Listen to the tape on page242Read page 24 after the tape3Present the new rhyme to their family5Homework有关水果的英语教案（精选篇12）一、Topic课题：Unit4Wouldyoulikesomeapples
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