让各个层次的学生都有表现的机会，培养临场表现力[主题]在学生对颜色词有一定了解的基础上，加强对颜色词运用和表达能力的提高，进一步提高颜色词的利用率，学生能通过简单的颜色词表达自己的情感[教学思路]通过各式的活动渗透自己推崇快乐学习的课堂理念，引导学生对颜色的深层了解通过游戏把语言uo知识的学习和语言技能的训练有机结合，在活动情境中把握重点，突破难点，达到学以致用和主动学习自我语言习得的目的[教学过程]：Step1．导入热身以复习26字母按发音规则分类比赛哪组最快，马上引入主题进行最喜欢的颜色的调查，并以性格分析收集昨天布置的任务（用颜色来装扮自己房间的平面图），马上结合自己今天的心情，对BLUE的中西文化差异进行比较
”只要你有一双慧眼，你一定能发现生活中的美在我的身边就发生过这么几件感人的诚信故事记得去年夏天，我去乡下外婆家做客下了车，我发现在镇府外围墙边聚集一伙乡民，走近一看，原来上面贴着这样一张通告：“各位乡亲，如与死者生前有经济账目往来的，即日起到本月底请携带账单与其家属联系，以便解决”下面是联系电话和联系人姓名我看得莫名奇妙，围观的人议论纷纷，原来这是镇里八都村陈姓农妇替夫还债的通知陈姓农妇心地善良，一年前丈夫不幸身亡，生前欠下村里人一屁股的债务，年纪轻轻的她决定替夫还债，千斤重担一肩挑顿时，我对这个未曾谋面的农妇肃然起敬——讲诚信，守诺言，她将为此付出巨大艰辛但她也因此赢得了全镇乡民的尊重因为贪玩，上学期期末考试我的成绩直线下滑，成绩排到班上十名之后
5÷2×2=30(m2) = 30(m2)学生在汇报时，教师提问：你是怎样想的这两种解法你喜欢用哪一种解法说说你的理由师生小结：从例题中我们可以看出，同一个组合图形，由于分解的方法不同，解法也就不同，所以请同学们想想求组合图形面积时关键是做什么(图形分解)三、巩固练习完成课本第93页的“做一做”问：这块地是由哪些简单的图形组成的1学生独立计算2学生汇报，展示思路四、课堂小结通过这一节课的学习，同学们有什么收获你认为自己的表现怎样哪位同学表现的有哪些不明白的地方在小结过程中，不仅让学生小结这节课学到的知识，而且让学生学会评价，学会评价自己和他人五、布置作业这是我们学校将要开辟的一块草坪，如下图你能算出它的面积吗
——友善是生命最亮的底色友善是让别人舒服，自己也不苟且;友善是发射自己的光，但不吹熄别人的灯;友善是让人把话说完，自己说话也不给别人添堵河南财经政法大学从来不缺友善之人、友善之魂像河南最美教师颜志伟、今天来参加典礼的大爱校友王建树，就是其中的杰出代表要友善，就要懂得，每个认真生活的人，都值得被生活温柔以待;要友善，就要知道，没有人强大到不需要任何人的帮助，也没有人弱小到不能给任何人帮助;要友善，就要坚持，不让岁月带走了无邪，善良败给了名利——孝敬是中华最好的传统世上没有什么事情是容易的，如果你觉得容易，那就是有人在替我们承担着那份不易当你上大学后，大多父母都有一种村上春树的感受：一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的
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