四年级数学备课教案【篇2】教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数的口算教学目标：1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力，3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性4、培养学生养成认真口算的良好学习习惯5、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯教学重点：掌握整数乘法的口算方法教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯教具准备：图片、题卡教学过程：一、创设情境：1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗（出示六种交通工具的时速的图片）2、你还知道其他交通工具的速度吗二、探究新知：出示例1人骑自行车１小时约行１６千米
平陆运河集团广西平陆运河建设有限公司副总经理 王显张：在接下来的6月至8月，马道、企石、青年三个枢纽将加快开展有水调试工作在调试过程中，工作(工程)人员将反复测试大水位差状态下，闸门密闭、启闭运行，梯级水位调配、多闸联动配合的稳定性这是运河技术难度最大、最关键的就在三大枢纽工程加速调试的同时，航道工程也在抓紧进行配套工程的建设平陆运河航道长1255公里，按内河Ⅰ级航道标准建设，可通航5000吨级船舶，分为5个航段建设5月28日，航道主体工程开挖全部完成，标志着平陆运河主体工程全面完成眼下，航道航标安装、绿化等配套工程正在加紧施工沿着平陆运河航道，每间隔2公里左右安装的航标格外醒目，东西两岸红白色、黑白色的不同颜色航标，将分别引导上下游船舶安全顺畅通航
)(3)假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事A、这里描写年轻人动作的的词“伏”这个字的意思是：趴，脸向下，体前屈学生站起身做一下这个动作，师：你伏下身子准备做什么你伏下身子时是什么心情(尊敬老人)你为什么要背老人过搭石你期待老人感激你吗因为这是——(理所当然的事)B、假如你是一位身强体壮的年轻人，你还愿意帮助谁，并觉得这是理所当然的事在这里你又感受到了怎样的情感(尊老爱幼)引读：经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果——假如——三、关注写法，总结拓展乡亲们美好的情感在搭石上传递雕塑大师罗丹说过：“这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”在我们的生活中，也有许许多多像搭石上发生的那样平平常常的小事
学生的学习活动不仅是为了获得知识，更重要的是掌握学习方法，提高学习能力在整个学习活动中，我引导学生运用多种学习方法：动手操作、自主学习、合作交流等，我把学生分成5个学习小组进行交流活动，并以奖奖品的形式激励学生，同时也为课堂的练习作铺垫三、说教学过程根据以上的分析，我安排了以下这几个教学环节：(一)创设情境，激趣导入为了让学生乐学，激起学生的学习兴趣，课一开始，我先播放一段动物奔跑的视频：“这些动物跑得真快，它们想去哪呢哦，原来在大森林里狮子大王组织动物们进行运动比赛，动物们都赶去参加你们也想去看看吗”我顺势引出课题：组织比赛(板书)【设计意图：在这里，我创造性地使用教材，把教材中“我们班同学最喜欢什么活动”改为“组织动物比赛”，这样，学习的知识更贴近低年级学生的年龄特点，更具亲切感，从而激发学生探究统计知识的欲望
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