【设计意图：出示两组对比鲜明的成语，为了让学生积累，更是为了让学生让学生真切地感受到：语言是一门独特艺术这样，学生的注意力就自然而然地聚焦到“说话”上来，为导入新课作好了铺垫】二、检查预习，了解相声1师：读过课文了吗文章里出现了几个不太常见的词语，你会读吗嗞嗞 呃 耗子 啰唆 嘚儿啷 甭师：“嗞嗞”是象声词，“呃”是语气词，“耗子”是什么意思师：“甭”这个字最有意思，是个会意字看到它你能猜出它的意思吗2师：老师也读了这篇课文，觉得它有点怪，跟我们以前的课文不一样不知道你发现了没有生：都是人物对话文章的内容是一段相声3师：听过相声吗听过谁说的相声对于相声这一种有趣的表演艺术，你有哪些了解呢师：相声是说唱艺术之一，起源于北京，流行全国各地
枸杞早在2000多前年就被《诗经》记录在册，它是一种茄科植物，具有林业、观赏、食用和药用的价值其中，宁夏枸杞已经被载入了《2010年版中国药典》，可见枸杞的药用价值要比其他价值更高懂得养生的人都知道，经常吃枸杞可以让身体获得以下四种好处一、养肝补肾经常用枸杞泡茶饮用，不仅能够帮助身体补充水分，还能提高人体的活力、减轻疲劳感因为枸杞里面的多糖可以帮助人体减少脂肪、毒素的沉积，避免肝脏之中大量生成过氧化脂类物质，起到养肝、补肾的功效，只要肝脏、肾脏保持活力和健康，人体的精力就能保持充沛，不易产生疲劳感二、抗衰老经常喝枸杞茶可以补充胡萝卜素、枸杞多糖之类的抗氧化物，有助于维护人体的细胞正常发育，还能促进细胞的自我修复能力，增加抗自由基的能力，使人体衰老的速度得以延迟
计算机作为一种现代信息技术工具，在直观化方面有很强的表现能力，如在函数的图象、图形变换等方面，利用计算机都可得到其他直观工具不可能有的效果；如果只是为了直观而使用计算机，但不能达到更好地理解抽象概念，促进学生思维的目的的话，这样的教学中，计算机最多只是一种普通的直观工具而已在本节课的教学中，计算机更多的是作为学生探索发现的工具，学生不但发现了函数与其反函数图象间的对称关系，而且在更深层次上理解了反函数的概念，对反函数的存在性、反函数的求法等方面也有了更深刻的理解当前计算机用于中学数学的主要形式还是以辅助为主，更多的是把计算机作为一种直观工具，有时甚至只是作为电子黑板使用，今后的发展方向应是：将计算机作为学生的认知工具，让学生通过计算机发现探索，甚至利用计算机来做数学，在此过程当中更好地理解数学概念，促进数学思维，发展数学创新能力
1、自主学习(1)师：从同学们的回答中，老师听出来了：换牙了，让你感觉很自豪，很高兴是啊，换牙也是一种成长的标志师：那你现在换了多少颗呢哦，你换了1颗牙，你换了两颗，你换了三颗，还有换了四颗，五颗牙的呢(根据学生的回答，板书：1颗、2颗、3颗、4颗、5颗……)可是呢，老师又特别想知道换2颗牙的有几人，还想知道换3颗牙的有几人你还想知道什么这么多问题可把老师难住了你们快帮老师想想办法，怎样才能解决这些问题(2)学生独立思考后，进行小组交流不少同学有了自己的想法你们看这样行不行：一会儿，你把你想到的调查方法先说给你小组里的同学听，比一比谁讲得最明白;谁听的最认真(3)集体交流师：刚才只有几个人有办法，现在这么多了
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