美国总统特朗普将抵达北京

4通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性5培养幼儿边操作边讲述的习惯教学重点、难点1、学会自然估量的方法比较物体的重量2、能正确判断并用通顺、完整语言表达物体的轻重活动准备1小熊、小兔、小鸭子毛绒玩具各一件;跷跷板;电脑课件2每人一个学具筐，装有大小不同的木制积木两块，大小相同的玻璃球两个，棉花球一个，小磁铁一块，两个完全相同的杯子和适量的水活动过程1情景导入利用跷跷板和毛绒玩具创设动物乐园的情境，并进行演示启发幼儿用目测判断的方法比较小动物的重量，说出几个小动物中谁最重、谁最轻、谁不重也不轻通过目测的方法判断轻重，生动自然、富有童趣，既成功导人了活动，又激发了幼儿学习的兴趣

⑤品读“元旦”一段，进一步体会元旦的悠闲、快乐重点指导朗读写人们“逛庙会”的地方，来体会悠闲与快乐⑥重点品味“元宵节”的气氛画出文中描写花灯的句子，指导有感情地朗读，体会排比句的作用引导想象：还会有哪些花灯呢除了灯，还有什么重点句子品读：“除夕是热闹的，可是没有月光;元宵节呢，恰好是明月当空元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽”有感情地朗读，体会十五的红火、美丽三、总结课文，领悟写法1总结课文：从腊八到正月十九，一个多月的时间，课文却只记叙了五个时间段的主要活动，就为我们勾勒出了一个热闹喜庆、欢乐祥和的春节让我们再次走进文本，去用心体会作者的表达方法

Ask students to read the list of wordsPoint to the letters next to the people in the picturePoint out the sample answerAt last, check the answers(1b) This activity provides guided listening and writing practice the target languagePlay the recording the first time, then , play it again, this time, students fill in the blanks in the speech bubbles

它在什么位置上，谁知道表示什么意思尺子上还有些数字是什么意思请找到尺子上从“0～1”这一段，从0～1是几厘米(4)在认识厘米的基础上，让学生用手比划感受一下“1厘米有多长”，再让学生说一说生活中你见到过什么东西的长度大约是1厘米(设计意图：联系生活中常见物体理解厘米的实际意义，使抽象的单位变得可以体验)(5)认识几厘米①数一数：从0刻度到2刻度之间有几个1厘米，是几厘米从3刻度到7刻度是几厘米②猜一猜，5～69～10、0～20～6之间分别是几厘米(设计意图：从学生的经验和认识出发，加入“猜想”这一催化剂，促进学生多角度思维，从而抓住事物的本质，得出结论诱发学生的跳跃思维，加快1厘米的认识过程)③打手势：4厘米大约有多长