2、认识直角，并能用直角尺测定和判断直角3、通过动手制作直角加深对直角的感性认识教学重难点：1、认识角与直角2、动手制作直角教学过程：引入：1、师：今天我们的课堂里来了4位生活中的好朋友，他们都说自己的身上有我们今天要学的知识你看，他们藏在这里Ppt2、师：这些图形有的大，有的小，有的朝上，有的朝下，但他们有一些共同的特点，你发现了吗（都是尖尖的，直直的）师：像这样的图形我们称之为角（板书）3、老师在黑板上也来画三个图形，看看它们是不是角（板书）新授1、认识角①师：这个尖尖的点，直直的线在角中有特殊的名称自学课本65页，告诉大家，角的各部分名称看一看哪个小朋友学得又快又好（顶点、边）②汇报师：你的自学能力真强，像这样由一个顶点，两条直边所组成的图形叫做角
学生对于这一人文内涵的领悟，必须要与工具性相统一，在识记语言、理解语言、积累语言的过程中，加以实现为此，教学中设计的生字学习、初读感悟、理清脉络、研读细节、资源拓展等，都意在引导学生凭借语言文字，披文入情，受到母爱的熏染，树立乐观向上的生活信念二、教学目标1学会本课生字新词，理解课文内容2引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提高学生阅读能力3有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神三、教学准备1查阅作家史铁生的`资料；熟读课文2制作多媒体课件四、教学过程第一课时(一)读题解题，披情入文简介写作背景，指导学生朗读课题，突出对母亲的怀念之情(二)快速读文，初步感知
中新社加德满都6月2日电 (记者 崔楠)尼泊尔旅游委6月1日公布的最新数据显示，2026年5月，尼泊尔共接待国际游客102626人次，同比增长约19%数据显示，印度继续为尼泊尔最大客源国，5月共有逾4万人次印度游客到访尼泊尔，占当月国际游客总量近四成中国游客11514人次，位居第二；美国游客9001人次，位列第三孟加拉国、英国分列第四、第五位印度游客赴尼数量同比、环比均明显攀升尼泊尔旅游部门数据显示，今年5月共有40782人次印度游客到访尼泊尔，较2025年5月的28160人次同比增长约448%；较今年4月的25196人次环比增长亦超过六成近期，印度多地持续高温尼泊尔旅游业者认为，除春季徒步、登山旅游旺季等传统因素外，毗邻印度且气候相对凉爽的尼泊尔高海拔地区，亦吸引部分印度游客入境避暑
2、为什么说心中的灯3、这盏灯什么样4、什么留在了心中二、初读课文，认读生字，标出自然段1、自由读课文，标出自然段，认读生字2、检查认字情况(1)课件出示有关词语，反复、多种形式认读(2)课件出示生字：认读并指导书写(略)重点指导“盏”、“巷”、“夸”[重视书写指导，培养良好的书写习惯](3)默读课文，思考前面提出的问题(4)回答部分问题：心中的灯是什么三、整体感知课文读了课文，你有什么感受[整体感知课文所要表达的思想感情，建立起文字与心灵的沟通，为下面的品读打下基础]第二课时一、复习字词：1、出示词语卡片，认读并提示相关词义，区分同音字2、出示生字卡片，巩固重要笔画或易错笔顺二、品读课文：1、默读课文，思考，使你最感动的是哪些语句
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。