(2)思考：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子为什么(3)指导朗读指名读，评议4、学习第二节(1)自由读第二节，想想“偏要”是什么意思根据这个意思换个意思相近的词语说说谁能用“偏要”说一句话，指名说(2)和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么引导学生进行交流汇报(课件出示句子：原来花草都像白天一样微笑指导体会)(3)思考：你平时看到的花草好看吗它们是什么样子的(4)师小结：原来晚上也像白天一样美好、可爱(5)指导朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气指名读，评议(6)师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景你们可以根据自己的生活经验说一说(7)课件出示“美丽的夜景”图片，学生观看(8)教师：在夜晚也能看见美丽的景色，引导学生想象意境
My dad\ He is my dadWho's sheMy sister/ She is my sister教师应鼓励学生就照片上人物的衣着、长相及所在位置等内容进一步交流如：He has big eyesShe has a long noseShe is under the treeHe has a new yellow dress对于能够主动用英语交谈的学生，教师应给予鼓励，并可以记录在学习档案中6教师还可以组织学生进行group work活动：4名学生分为一个小组，由小组长带领大家把每个同学妈妈的照片收集起来，然后小组内的同学根据人物长相特点猜一猜照片上的人物分别是谁的妈妈这个活动也可以在小组与小组之间进行
(1)提问：分析题目中的已知条件和问题，想一想这道题该会怎样列式：(学生列式：42÷2)(2)42是由几个十和几个一组成的谁会口算42÷2怎样想得多少(3)出示小棒，摆好42根小棒，怎样把四个十和两个一各平均分成两份要分得又对又快(4)笔算：42÷2教师：刚才用分小棒的方法说明同学们口算对了，如果这道题用笔算怎样算笔算除法的顺序和口算一样，要从被除数的最高位除起，现在我们就来学习怎样用竖式计算除法师一边讲解一边板书：先写除法的竖式，被除数十位上的数表示4个十，4个十除以2商2个十，要在商的十位上写2,用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分去的数，把4写在42的十位下面，4减4得0,表示十位上的数已经分完了，个位上还有2,要落下来继续除，2除以2得1,要把商写在个位上，再用除数2去乘1,积是2,表示从被除数中分去的数，写在上面落下来的被除数2的下面，2减2得0,表示个位上的数也分完了
这是春风送来的花草芬芳，这是春风送来的泥土清香吮吸着这春的甘露，我们精神振奋，快乐无比，充满了对校园的喜爱之情但如果这时，一个食品袋从天而降，落在整洁的道路上，我们的心情又会怎样我们学校X多名学生，一人扔一张纸，校园中美丽的草坪就会被纸屑压得喘不过气来你也许会说，不就是一点垃圾而已吗有那么严重吗我说：有有许多同学会把吃完的食品袋扔进下水道的排水缝里，眼不见心不烦但日积月累，碎屑就会像一堵墙一样把排水口堵的密不透风那后果将不堪设想老师曾说过这样一句话：校园是我家，卫生靠大家校园既是我们学习知识的地方，又是我们的另一个家，是一个充满书香气味的天地我们要像爱护自己的家一样，爱护美丽的校园，净化美丽的校园
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