在这一课时的学习，老师可调动他们平时的阅读体验，结合生活实践，激发起他们更强的求知欲，去了解神话的特点，品读关键词句，感受女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，感受人类诞生后的喜悦之情经过第一课时的学习，学生对神话这种文学体裁的特点有了更清晰的认识，对课文中女娲的形象也有了更深的感受在第二课时，将让学生做一次思维提升，充分发挥他们的联想和想象力，并运用课文运用的细节描写的方法，以读促写，尝试改写、续写《女娲造人》的部分片段二、教学目标1语文常识(1)了解袁珂的生平简介(2)了解神话这一文体的特点及《女娲造人》的相关知识2语言：(1)理解并积累重要的词语(2)理解并积累文中描写生动细腻的词句3阅读(1)快速阅读，复述故事情节
然后再把控制阀拧紧了最后一步就是把在输液管头沾一点植物油，日常使用的VE或橄榄油都可以，然后插入肛门的1-3厘米处，再把输液管的控制阀松开，让药液流入身体内二、中药灌肠疗法可以治疗哪些病症 一、肾功能衰竭 1、取生大黄、牡蛎、蒲公英灌肠，在控制条件下不用其他 有影响的药物对非终末期的肾功能衰竭者均能使氮质有所下降，症状消失或减轻，少数重度肾功能衰竭患者生存可达8个月，中度可达1年以上也可以大黄为主药配合其他药物予以溜肠2、取大黄、槐花、崩大碗，水煎，灌肠3、取大黄、桂枝，水煎，灌肠4、取大黄、莱菔子、甘草、水煎，灌肠二、溃疡性结肠炎 1、取赤芍、丹参、益母草、川芎、牛膝、姜黄、乳香、没药、桃红、参三七，水煎，灌肠
(1)写出1~20各数的因数(学生动手完成)点四位学生上黑板板演，教师注意指导(2)根据写出的因数的个数进行分类(填写下表)(3)教学质数和合数概念针对表格提问：什么数只有两个因数，这两个因数一定是什么数教师：只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或素数)如果一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数(板书)2教学质数和合数的判断判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数17 22 29 35 37 87 93 96教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)质数：17 29 37合数：22 35 87 93 963出示课本第14页例题1找出100以内的质数，做一个质数表
说起黑枣大家可能没有听说过，而且黑枣在我们生活当中不是很常见，黑枣虽然从名称上看应该是大枣的一种，其实事实并不是这样的，黑枣是属于柿子的一种，也叫作软枣，那么大家知道黑枣的功效与作用吗，黑枣的吃法有哪些呢，下面介绍一下这方面的内容： 黑枣营养丰富，含有蛋白质、脂肪、糖类、多种维生素等以含维生素C和钙质、铁质最多有很高的药用价值多用于补血和作为调理药物，对贫血、血小板减少、肝炎、乏力、失眠有一定疗效一、黑枣的功效与作用 1养血安神：富含碳水化合物可以补充大脑消耗的葡萄糖，缓解脑部葡萄糖供养不足而出现的疲惫、易怒、头晕、失眠、夜间出汗、注意力涣散、健忘、极度口渴、沮丧、化紊乱，甚至出现幻觉适于血虚面色萎黄及心失所养、血虚脏躁者
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