随着故事的发展，文中的一个个情节也在感动着我们上节课我们学习了课文的第一部分，这节课我们先来学习第二部分(3—11自然段)二、抓住重点，感悟桑娜品质1这一部分中有哪些场景令你感动呢请看阅读提示【出示课件8】阅读提示：认真读课文，边读边思考：文中的哪些场景令你感动你感动于什么在你认为重要的地方用一两个词语或简练的句子写出自己的感受或由此想到的内容2学生汇报：桑娜一家的生活是这么穷，而且自己已经有了五个孩子，还要主动收养西蒙的孩子，这件事很令人感动3接下来让我们跟随作者的描述，走进桑娜和渔夫的内心地界，去感受他们那高尚而美好的心灵(1)“桑娜抱回了西蒙的两个孩子后，心里是——”从课文中找出最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后的心情的词语
③通过摆小棒看出：把120根小棒平均分成3份，每份是40根教师结合摆小棒的过程引导学生理解算理2教学例3（1）课件出示例3（2）鼓励学生先独立思考，然后小组内交流，也可以让学生用小棒摆一摆学生可能出现以下几种算法：①60÷3=20，6÷3=2，20+2=22②通过摆小棒可以看出：先把66根小棒分成6捆（每捆10根）和6根，6捆小棒平均分成3份，每份2捆（20根）；再把6根小棒平均分成3份，每份2根，2捆和2根合起来就是22根三、巩固练习1完成教材第12页“做一做”先让学生在教材上独立完成，再指名汇报，指名汇报时让学生说说自己是怎样想的，然后引导学生比较每组中上下两题的异同，看能够发现什么2完成练习三第3题
（说明：高和矮是比较的结果，长和短也是比较的结果，今天老师要带小朋友到小红家去作客，我们一起找一找，比一比物体的长短和高矮，好吗）揭示课题二、 联系生活比一比1、 通过观察、比较，初步感知长短、高矮（1）、指导学生按一定的顺序从左往右或从上往下观察主题图，说说客厅里有些什么东西（2）、指导学生比较两根吸管，两件衣服的长短，比较饮料瓶、玻璃杯的高矮（3）、同桌交流比较的结果，相互说说自己是如何比较的，为全班交流做准备（4）、交流反馈，说说比较物体长短、高矮的方法，重点组织学生讨论如何比较两盆花草的高矮，通过学生间的相互汇报交流体会比较的方法，感受长短、高矮都是比较的结果（5）、以吸管为例，引导学生用谁与谁比长（高）或谁与谁比短（矮）表述两个物体比较的结果，其余3幅图请学生在四人小组内相互说一说，再指名回答
4、学生独立作业（1）比较下面每组数的大小，并用“〈”连接起来6/17、1/23和6/1912/35、16/35和9/354/15、11/15和11/12教学过程备 注（2）第81页练习十第6题5、一辆汽车从甲地开往乙地，一行了445千米，离乙地还有52千米（1）已行的是剩下的几分之几（2）剩下的是全程的几分之几学生讨论列式解答并归纳：求一个数是另一个数的几分之几的关键是什么方法怎么样6、学生独立作业：课本第81页第4--5题三、课堂通过这节课的练习你又有什么新的收获你认为在练习中要注意些什么还有什么问题需要讨论四、作业《作业本》学生有序思考问题的能力还不够，要加强培养人教版五年级数学教案【篇13】本册教学目标，使学生：1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算
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