三年级数学上册教案精选7篇

雷锋精神伟大，但并非高不可攀;平凡，但并非琐碎;神圣，但并非不食人间烟火当国家利益遭到损失时，雷锋们挺身而出;当人民群众遇到困难时，雷锋们倾力相助;当个人利益与人民利益不能统一时，雷锋们毫不犹豫的牺牲自己的一切，甚至生命你又能说，雷锋已经离开了吗不雷锋他那流淌着无私奉献的血液将永远激励着我们在新世纪的建设大潮中，让我们用自己的激情和汗水，从小事做起，从自己的身边做起，再谱写出一曲曲壮丽的雷锋之歌学雷锋活动国旗下讲话稿（精选篇4）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我演讲的题目是《学雷锋与时俱进》阳春三月，一年一度的学雷锋活动月又到了，人们开始以各种行动向雷锋叔叔学习雷锋精神总是随着春天的脚步，一再融进我们的生活，给我们的精神世界带来温暖的气息

师:我们一起研究了图形按一定的比放大的画法以及放大后图形的一些特点如果把图形按一定的比缩小该怎么画1、出示缩小的要求如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化画画看2、说说对1：3的理解3、学生作图，并相互检查4、选取学生代表的作品展示，并说说是怎么画的(多媒体完成按一定的比缩小后画出的图形)5、观察原图和缩小后的图形学生试说自己的发现并尝试总结按3:1画出下图6、 总结发现(1)学生讨论图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢学生试总结图形按一定的比放大或缩小的特点(2)教师在学生充分的发言之后用多媒体出示图形放大和缩小的特点：所得的图形只是大小发生了变化，形状没变

(2)结合教材实例 总结用加减消元法解二元一次方程组的步骤(3)结合教材实例 总结用代入消元法解二元一次方程组的步骤(4)请写出解一般二元一次方程组的步骤(5)根据上述实例谈谈你对算法的理解(6)请同学们总结算法的特征(7)请思考我们学习算法的意义讨论结果：(1)代入消元法和加减消元法(2)回顾二元一次方程组的求解过程，我们可以归纳出以下步骤：第一步，①+②×2，得5x=1③第二步，解③，得x=第三步，②-①×2，得5y=3④第四步，解④， 得y=第五步，得到方程组的解为(3)用代入消元法解二元一次方程组我们可以归纳出以下步骤：第一步，由①得x=2y-1③第二步，把③代入②，得2(2y-1)+y=1

(一)品读第一部分1作者是从哪两个时间段来写猫的形态具体怎样【点拨】作者从“从隔壁要了一只新生的猫来”和“后来”两个时间段来写猫,主要写了猫的两种形态一是自身的形态,刚来时是花白的毛,很活泼,而后来,光泽的毛也污涩了,懒惰,郁闷二是逗着玩的形态,滚来滚去,扑过来抢,又扑过去抢,后来却是不肯出来,不理会2家里的人对这只猫的态度怎样从哪些细节描写可以看出来【点拨】家里人都很喜欢这只猫,如三妹“常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着”;作者则是“坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二个小时的光阴……心上感着生命的新鲜与快乐”3这只猫的结局怎样家里人的态度又是怎样【点拨】这只猫最终病死了