人教版四年级语文课程复习教案（篇2）《渔歌子》教学目标：(一)知识与技能有感情地朗读、背诵《渔歌子》(二)过程与方法1训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂词的意思2通过词中描绘的情景培养学生想像能力和形象思维能力(三)情感态度与价值观1通过对词的理解，培养学生热爱大自然的情感2培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情3使学生感悟词的魅力所在，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力教学重点：了解词的内容，想象词中描写的情景教学难点：结合词句展开想象，并能描述出来教学准备：1学生查阅有关词的资料以及诗人张志和的生平和创作情况2多媒体课件教学过程：一、引入情境，初知诗情1同学们，你们喜欢春天吗在春天这个万物复苏、莺歌燕舞的季节里，大家都能看到什么美丽的景物呢
是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明叮咚叮咚叮叮咚咚”师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受生：“冬天的寒夜，”师：琴声给作者留下怎样的印象让作者有怎样的想法请同学们体会作者的情感变化2、教师小结：课文按春、夏、秋、冬的顺序描写了小姑娘弹奏的琴声，琴声与景色融为一体，很有表现力让我们再来读一读，品一品3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的'品质
简介： 高脂血症患者宜选用玉米须、苍耳子、薏苡仁、佛手、泽泻、枸杞子、山药、冬瓜等抑制脂肪吸收的药材和食材；宜选用薏苡仁、决明子、金银花、蒲黄、栀子、木耳、 高脂血症患者宜选用玉米须、苍耳子、薏苡仁、佛手、泽泻、枸杞子、山药、冬瓜等抑制脂肪吸收的药材和食材；宜选用薏苡仁、决明子、金银花、蒲黄、栀子、木耳、魔芋、黄瓜、绿茶等能抑制肠道吸收胆固醇的药材和食材一、冬瓜玉米须饮 原料：冬瓜肉、冬瓜皮、冬瓜子合计2 碗，老玉米须25克，老姜2片做法：①冬瓜须买带籽的，先将冬瓜皮、肉、籽切分开，并将冬瓜籽剁碎（因为瓜籽中有利尿成分，若不剁碎无法释出）②将玉米须放入纱布袋中，扎紧③将所有材料放入锅中，加水煮开后改小火再煮20分钟，捞去药袋即可
他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗”我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想象他是怎么回家的1、 插图与课文是否相符2、 老王为何而来第一题学生自由发言，可以提到一些动作描写的地方，加以分析
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