因此，重要的是，求生避患不能违背“义”的原则2这种“羞恶之心”是人人都有的，只有贤者才不会丧失为什么有些人会丧失呢是因为他们为物欲所蔽例如有人不食“嗟来之食”，这说明他有羞恶之心，可后来却不辩礼义而接受万钟之禄，这就是物欲使他的羞恶之心丧失了可见，要做到“舍生取义”，就必须使自己的羞恶之心不为物欲所蔽3从上述内容的进展层次可以看出本文的逻辑推理十分严密;从鱼与熊掌的比方、不吃嗟来之食和不辩礼义而受万钟之禄的对照，可以看出作者设喻的巧妙4文中的比喻、对比、排比的修辞方法，加强了说理的逻辑性四、布置作业1背诵全文2你过去一定也作过许多次选择，其中哪一次对你的影响，给你的印象最深请以“选择”为话题写一篇小作文
四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助2、争取时间：时间就是生命;危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高五、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救
夏天用薏米煮粥作冷饮冰薏米，是很好的消暑清补剂薏米的种仁和根又能入药治病9五谷杂粮之大麦具坚果香味，碳水化合物含量较高，蛋白质、钙、磷含量中等，含少量B族维生素因为大麦含谷蛋白(一种有弹性的蛋白质)量少，所以不能做多孔面包，可做不发酵食物，在北非及亚洲部分地区尤喜用大麦粉做麦片粥，大麦是这些地区的主要食物之一10五谷杂粮之荞麦蓼科荞麦属的植物，普通荞麦和同属的苦荞麦、金荞麦都可以作为粮食，但荞麦和其他粮食作物不同，不属于禾本科，是一种双子叶植物荞麦是从野生荞麦演化出来的，但野生荞麦是一种藤本植物，荞麦是直立茎的荞麦种子是三角形，被一个硬壳包括，去壳后磨面食用11五谷杂粮之高粱禾本科，高粱属一年生草本
学习重点：经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有知识出发探索新知识的思想方法学习难点：理解口诀之间的关系，知道根据两句熟悉句口诀可以推出一句陌生的口诀教具准备：多媒体课件学习过程：一、创设情境，激趣引入1复习旧知师生对口令，复习2、3、4、5的乘法口诀2情境导入师：今天，老师给同学们大家带来了一位小客人，大家看，是谁(课件出示小青蛙)对，是小青蛙小青蛙是捉害虫的能手，是保护庄稼的小卫士，所以我们要爱护小青蛙可是小青蛙每次遇到数学问题总出错，于是就想和我们小朋友们一起学习数学你们愿意吗师：瞧，小青蛙把它的好朋友都叫来了(课件出示)看到这么多小青蛙，你想提一个什么数学问题学生提问题(预设：一共有多少只小青蛙
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