伤心落泪抑或无穷思念……想像的精妙自不待言②指导学生练习，学习运用联想与想像的手法a发挥联想与想像，续写句子牵牛花开放了……我不在父母身边的时候……这个练习很简单，是学生学习联想和想像手法的基础性练习，学生说的答案合理即可b指导学生有感情地、轻柔地、舒缓地、带点神秘味的反复朗读最后两句，再讨论翻译“南海水有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠”然后引导学生展开想像，用自己的话描述这首诗的想像世界可让学生对鲛人做合理的推想，也可以选择《天上的街市》中的想像部分，用自己的话加以描绘这个练习也属于开放性的，要鼓励学生大胆想、说，互相补充，培养学生联想与想像的能力、口头表达能力3、总结课文①让学生反复朗读，当堂背诵
（3）赵州桥雕刻的三种龙的图案很美课文写的多细致，再想象，看看还能体会到什么（感觉这些龙像真的一样）带着理解，边读边想象把静态的都写活了，多令人想象（4）我们借助图片，穿越时空，来亲眼目睹那一幅幅精美的图案（欣赏图片）（5）图案雕刻的精美，作者的语言描绘的优美，把它积累起来（指导背诵）5．一千四百多年了，雕刻的图案并未因时间的流逝而消失，这不就是对古人智慧与才干的最高评价吗带着骄傲与自豪齐读最后一句（齐读）五、指导书写规范笔画1．回读要写的生字2．记忆字形3．重点指导“横”和“举”两个字六、布置作业1．把生字写一写并组词，再用“不但……而且……”造句2．背诵自己喜欢的部分3．通过上网、看书或向他人请教，了解自己家乡的古代建筑，下节交流
get up have breakfastgo to school have lunch go home watch TV go to bedb认读这些动词词组2填表，每小组发给一张表格a师示范第一栏：T: What time do you get up /go to school …S: I get up /go to school …at …b小组内完成c交流、反馈板书设计：Unit 7 It’s lateWhat’s the time ,pleaseIt’s …练习设计：用What time do you …的句型了解家人一天的作息时间四年级上册英语教案篇2教学目标：1能够听说读写表情情绪的五个单词：tired, angry, excited, happy, sad ,以及四会句子：How are you
背诵课文导学点拨窗口【探海导航】赋是中国古代一种重要的文体，杜牧的这篇《阿房宫赋》是传诵千古的名篇学习时，可参照课文注解和查找资料，先了解本文的写作背景，加深对这篇赋讽喻现实的思想意义的认识;通过对本文赋体特点的认识将这篇“赋”和本单元学过的其他三篇“古文”作一些比较，掌握赋在描写、叙事、议论等方面的铺陈排比、想象夸张、正反述说的特点，为熟读背诵打下基础本文在写作方面还有许多值得注意的地方，如炼字的精当、详略的适宜、比拟的写法，用韵、不堆砌典故等，要结合字词的理解和句法的分析，把握本文的写作特点词语方面要重点辨析一、爱、取、族、霁、杳、妍、焉、而、夫等的意义和用法认真做一做后面的跟踪试题【思路结构】文章的主旨在于借古讽今
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