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② I can't relax either③ I must read a book before I can watch TV④ I have to help mom make breakfast3理解must, have to/ can/can't的用法三、教学过程ⅠWarming- up and revisionCheck the homeworkLet some Ss read their home rulesⅡPresentation1Show some pictures on the big screen and let Ss learn the new words and expressions

T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard(画2只小耳朵)Ihavetwobigears(画2只双眼)Ihavetwosmalleyes(画一個鼻子)Ihaveonebignose(画打勾的标识)Isay“Oink，Oink”WhatamIYes，pigFollowme，please4、Music游戏“Onthefarm”幼儿园大班英语教案版（精选篇3）目的:通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型“I can…"鼓励孩子尝试用英语进行交往准备：各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）过程：一、复习招呼语数来宝《Run, Jump, Fly, Swim》歌曲《Follow Me

山大的文化传统是一代代山大人铸造、积累和传承下来的，做山大文化的传承者和传播者，是所有山大人共同的责任在我看来，物质层面的大学，是外在的、基础的，主要由行政系统来主导管理;学术层面的大学，是本质的、发展的，主要由教授来主导，就是我们所说的教授治学;而文化层面的大学，是内生的、灵魂的，其塑造者和传承者包括在校的老师、学生和已经离校的校友，而校友更是传承和传播大学文化传统的生力军因为社会对一所大学的评价，通常不会囿于没有生命力的办学指标，而更多地会从对其所培养的毕业生的感性认知出发，所以，你的一举一动就代表了社会对山大的印象，你就是山大的名片，你就是山大的形象代言人在这个意义上说，校友资源是学校最宝贵的资源

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