他真的这样做了，渐渐地，他发现自己吸食了毒品，然而，太晚了于是，自暴自弃的他再毒海里越陷越深他没有钱，又不敢向父母要，就跟那些“朋友”到处偷，抢，在一次打群架时，他失手杀了人，被关进了少管所……这，就是一个仅14岁少年的悲惨经历设想一下，如果不是毒品，他的未来本可以更美好，他或许能考上一个好高中，读一所好大学，找一份好工作，然而，现在他一无所有，他的未来因毒品而黑暗，他的前途因毒品而渺茫毒魔，不仅折磨着他的肉体，更扭曲了他的灵魂，将他的前途毁于一旦有些人也想戒毒，可沾染容易戒时难啊，大家都在电视里看过，只要毒瘾一来，如果没有在吸毒品，那种痛苦将生不如死，痛不欲生，多少意志坚强的人都忍受不了我在各种禁毒宣传画上看到，甚至有的人用各种方法来分散注意力，有的用刀割自己的，有用头撞墙的，有把牙刷望鼻孔里塞的
(5)让我们一边听雨声，一边带着刚才的感受读一读4──6自然段雷雨后：(1)出示课件：渐渐地，雷声、雨声都小了，一场雷雨很快结束了，雨后的景象又是怎样的谁能说一说(板书：彩虹)(2)是呀，万物经过大雨的洗刷，一切都变得那么清新，花儿开了，小鸟，小青蛙欢快地唱着歌，如果你现在就是这个小朋友，你有什么感受(3)带着这种感受读一读7──8自然段，看谁能读出雷雨后那美丽的景致(4)小结：雨过天晴，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，这是一幅多么美丽的图画呀四、拓展1、通过这一课的学习，我们欣赏了雷雨前、中、后的不同景象，感受到了它们不同的特点，相信这神奇的大自然一定给你留下了深刻的印象
昨日将其烤作晚餐，孩子们十分喜爱大弟最馋嘴，半夜摸黑，又偷啃番薯，声响吵醒我们大妹气得直跺脚，细弟更是严厉，强开其口，务必查明罪证，终于水落石出不过多时，三人又嬉闹起来，待鸡鸣声响，方才睡去望你见此，定能感同身受，因这三个天真可爱的孩子倍感幸福暹罗炎热，多加保重身体妻，淑柔 远在暹罗的木生，寥寥数语报平安，丝毫不提异乡的奔波与辛劳，自己省吃俭用，却会毫不犹豫给在家乡的淑柔买上好的布料留守故土的淑柔，一人持家，也不言辛苦，反而细细讲述孩子们半夜争食嬉闹的琐碎日常，为远方的丈夫描摹家的模样“所爱隔山海，山海亦可平”一封薄薄家书，可以跨越山海阻隔，传递有情人的爱与思念，让奔波的人有归途，让留守的人有期盼
(因为要写的事太多了，不可能一一记下，只能选择重点选择具有代表性的人物(老、中、小)，作者用概括的手法写全体，这是一种经常用得到的选材组材方法，你们以后写一次活动，写景就可以用这种方法)2快读课文想想这三个故事在表达上共同的特点(开头亲切称呼亲人，中间回忆感人事情，结尾赞颂双方的深情厚意)3、精读课文最后三段，体会文章感情的升华(1)在这片土地上，不仅居住着许许多多像大娘、小金花、大嫂一样的亲人，而且还渗透着我们与亲人们并肩战斗而洒下的鲜血，还留下了许许多多我们共同浴血奋战的故事那一件件催人泪下的事情，无不凝聚着朝鲜人民对我们的深情厚谊而另一个个让人泣不成声的故事，更让我们看到了志愿军对朝鲜人民的一片赤诚
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