二、正确把握课文重点、难点，优化了课堂结构语文课不像数学课那样层次清楚，条分缕析，由易到难，环环相扣，它融整体层次性的明确和相对的模糊性为一体，所以语文课特别需要认真设计课堂内容，明确课文的重点和难点这样老师讲起来才有所侧重，学生听起来才目标明确《掌声》这堂课主要用对比的教学方式：如原先的英子和后来的英子对比，第一次掌声和第二次掌声对比，由浅入深，删繁就简，化整为零，从而使学生理解“掌声”的意义，从而理解课文内容，受到思想教育三、创造性的教学实践活动，优化了课堂教学，提高了教学效率（1）、课堂以“活”为原则，激活学生的思维，刘老师授课时不是仅仅注重知识的传授，而是注重于激发学生的思维，让课堂上充满了学生思维的火花，让课堂成为学生思维演练的主阵地，刘老师在这堂课上自始至终都做到了这点
你能想象他们是怎么修建的赵州桥吗想对建桥者说点什么吗体会作者对劳动人民的赞颂，对赵州桥的赞颂2指导朗读，读出赵州桥的雄伟，读出对我国古代劳动人民的崇敬出示课件：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过这种设计，在建桥是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料【设计意图】紧紧扣住“创举”一词，帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处，激发学生对古代劳动人民才能与智慧的敬佩之情由一个词，牵一发而动全身，起到了引领的作用
）幼儿园数学活动教案【篇2】活动目标：1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动2、巩固点数的方法，并能说出总数3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动4、体验数学集体游戏的快乐5、初步培养观察、比较和反应能力活动准备：1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验2、教师准备①背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干②幼儿操作果盘，苹果的筐子三个3、音乐活动过程：一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果二、教师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数师：小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树幼：6棵师：苹果是什么颜色的幼：红色，绿色师：我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看
2、学会本课教学难点采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务教具准备ppt录音、录象、教学过程一、画面激趣谈话导入1、你知道一年有哪四个季节（春、夏、秋、冬）2、（画面）这里的风景到底是哪个季节呢（学生根据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天） 画面上出示课题：秋天[利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的兴趣，轻松的谈话让他们无拘无束地进入课堂，并且自己揭开了题目]二、读课文初步感知1、（画面配乐朗诵）学生听读课文，要求看清哪三种动物在说话，你最喜欢哪个小动物说的记住它说了什么
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。