
(出示4只猴子也来到这棵桃树下,找桃子吃的情境图)它们抬头一看“啊,树上一个桃子也没有了”猴子们显得很失望大家想一想,树上没有桃子了,用数怎样表示生:用0表示师:树上的桃子数是0,那么这树下的4只猴子,平均每只能分得几个桃子该怎样列式呢生:它们谁也分不到桃子师:请说说你是怎么想的,好吗生:因为树上没有桃子师:有道理那么谁能把这个道理完整地讲给大家听生:树上的桃子数是0,树下的每只猴子肯定都分不到桃子,所以0除以4得0师:怎么用式子表示这个意思呢生:0÷4=0师:叙述得真清楚(继续讲故事)就在这4只猴子犯愁的时候,又从后面追来了一只小猴子,它也想分到桃子大家看一看,这时树下共有几只猴子平均每只猴子能分得多少个桃子

6、问题五:统观全文,我们为什么要探索宇宙的奥秘继续开拓是职责,未来取决于对这个宇宙的了解程度,寻找我们更为美好的家园未来(板书)让学生齐读最后一段,体会抒情和议论的语言,并和解说词的特点联系起来,采用这样的语言方式会更贴近关注的心理,引起共鸣7、总结文章写作的重要特色,领悟本文写作的深远意义8、布置作业:任选一个你喜欢的题目,查阅资料,撰写一篇科学小品“宇宙群星知多少”“如果发现了生命星球”“地球的未来”【板书设计】外形有无差别探勇于怀疑索社会形态是否一样宇未来宙奥智能生命秘富于想象文明现象高二上册语文宇宙的边疆教案(精选篇2)【三维目标】1、引导学生联系实际,了解解说词的特点2、引导学生筛选出本文重要信息,,引发自己的思考

肯定不是故意选的这个时间点”该工作人员解释,各个专业的要求确认时间不同,要求下午四点前确认,应当为该学院所选发送模板中的确认时间点,起到提醒作用,实际情况中,超过时间仍然可以选择同意,“这个系统是不会强制关闭的”据该工作人员了解,在当天18:21,血液病学专业研究生调剂复试通知学生均全部选择完毕苏州大学研究生院官方网站显示,网传截图中的编号“(025)附属医院”包含四家基层招生单位,分别为附属第一医院、附属第二医院、附属第三医院和附属独墅湖医院“(通知)那天晚上十点多,我们老师还打电话给还没有选择的同学,请他们(选择)同意或拒绝”苏州大学附属第一医院研究生招生工作人员告诉红星新闻记者,数据为整个“附属医院”下属专业调剂情况

3由求根公式可知,一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为x1=-b+b2-4ac2a,x2=-b-b2-4ac2a观察两式右边,分母相同,分子是-b+b2-4ac与-b-b2-4ac两根之间通过什么计算才能得到更简洁的关系二、探索新知解下列方程,并填写表格:方程 x1 x2 x1+x2 x1•x2x2-2x=0x2+3x-4=0x2-5x+6=0观察上面的表格,你能得到什么结论(1)关于x的方程x2+px+q=0(p,q为常数,p2-4q≥0)的两根x1,x2与系数p,q之间有什么关系(2)关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根x1,x2与系数a,b,c之间又有何关系呢你能证明你的猜想吗
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