小组讨论：在游泳时要注意哪些问题教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡三、溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护(要告诉孩子只有大人可以下水救人)小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救;孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者
哎，你们真棒，都知道无限延长了对无限延长就是怎么样啊，不断的延长延长延长无限延长下去对吧那你们看在另一边也有个小动物，他也说了一句话，我们一起读一读，预备起生：我怎么也看不到头呢师：我怎么也看不到头呢什么意思啊生：就是也在无限延伸师：哎呀你们说的太好了，说明右边也在无限延伸，左边也在无限延伸，右边也在无限延伸两边都在做无限延伸那你知道数学上像这样的直直的，两边都能无限延伸的线叫什么吗好了，在数学上，我们把这样的线叫做直线，我把这个记下来【板书直线】师：请你仔细观察，直线和线段之间有什么共同的地方（一样的）那他们之间又有什么不同的地方生：线段有两个端点，直线没有端点，直线两端可以无限延长，线段不能延长，师：哦，他说线段有两个端点，直线没有端点，直线两端可以无限延长，线段不能延长，同意吗
（课件播放资料，学生自学）6学生说说从资料的介绍中知道了什么（学生交流自己的学习所得）7师小结：祖冲之是我们民族的骄傲与自豪，正因为他杰出的成就，月球上有一座环形山就被命名为祖冲之山，宇宙中第1888号小行星也是以他的名字命名的希望同学们以后也能像他那样刻苦钻研，将来也做一个不平凡的人（四）推导公式1当学生弄清了圆周长与直径之间的关系后，让学生说说圆的周长怎么计算（生：圆的周长=圆周率×直径）2谈话：如果圆的周长用大写字母C表示，那么这个公式用字母怎么表示3谈话：还可已知什么条件求周长（生：半径）为什么（生：在同一个圆中，圆的直径是半径的两倍）那这个公式还可怎么变换4齐读公式，加深印象三、刷新应用能力，总结巩固新知
故国之思2、这篇课文主要写了哪几件事情独往湖心亭看雪湖心亭偶遇佳客3“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒而已”有没有矛盾与众不同的情趣，芸芸众生中，知己难求，而舟子在犹如不在，由此可见他的清高孤傲4、文中具体写雪景的句子是哪几句有什么特点抒发了作者怎样的感情特点：用白描手法，简练朴素,不加渲染感情：作者是一个超凡脱俗、孤高自傲的文人雅士,课文表达了他清高自赏的感情和淡淡的愁绪5、文章后半部分近一半笔墨写人，写奇遇，对此你有何看法最后用舟子的话作结，有何意义后半部分写人，写奇遇，饮酒，抒写感慨，偶遇知音而惊喜，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然，情绪的变化一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸
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