4这是怎么回事呢5请柬上的时间该怎么修改呢(课件演示：晚上7时)6一天中原来有两个7时，那一天中还有两个几时呢(学生回答)7下面咱们把同学们说的这些时间按先后顺序排一排首先要先弄清楚一天是从什么时候开始的，谁知道(学生回答) 大家都见过这个场面吗(课件出示春晚倒计时场面) 这是年三十的晚上春晚倒计时的场面，当时针和分针同时指向12的时候，旧的一天结束了，新的一天开始了8利用活动钟表熟悉普通计时法，丰富感知(播放活动钟表课件) 夜里的12时就是一天的开始，接下来就是 凌晨1时，凌晨2时……夜里12时，这一天就结束了，新的一天又开始了(设计说明：学生在此之前，学习了钟表的初步认识，只会读钟表上的时刻，以及时、分、秒之间的简单换算，通过调查了解到，大部分学生生活经验比较匮乏，只会读表，对普通计时法、一天24小时等不太了解或一知半解，而这些又是学习24时计时法所必备的
师：今天老师也带来一个盘秤，现在可以验证1千克盐和2袋砂糖哪个重了吧生：可以了(教师称重，学生观察)师：都指在1千克处，说明什么生：同样重师：所以…… (板书)1000克=1千克四、小组合作，称量物品师：我们家里常用的是哪一种秤生：弹簧秤师：今天老师还给同学们带来了弹簧秤，谁会使用弹簧秤生：(演示) (师辅助)师：想不想亲自动手称一称生：想师：好下面请小组长到台前来领物品(组长来领)师：请小组成员先掂一掂，估量一下大约有多重，再用弹簧秤称一称，看到底是多重(学生活动)师：称完了吗师：请小组代表汇报一下：你们小组称的什么质量大约是多少生：我们组称的大米，大约是1千克我们组称的苹果，大约也是1千克
学生欣赏3、 自由的课文，把自己的感受说一说，自由发表建议三、再读课文，自学生字1、 学生再读课文，把生字画出来，把字音读准2、 师出示课件（本课中的字词，先自由读，再指名读）四、指导朗读，感受景美1、 播发北京的画面，教师朗读课文2、 讨论：你看到了什么最想去北京哪个地方3、 把你最想去的地方读一读，师指导4、 自由朗读课文后，指名朗读，师生评议课后把你收集到的资料在比一比栏中展评修改意见第二课时一、复习回顾1、 摘苹果游戏：学生认读苹果上的生字谁愿意当老师领同学们读小老师当的真不错，谁还想当2、 下面让我们开起识字的小火车来和这些词语朋友打个招呼吧3、 小火车起来，轰隆轰隆开起来火车头就是你……4、 这列小火车已经顺利到达终点了，我们再来开动一辆小火车，火车头就是你……，火车已经安全到5、 达终点站了
《那只松鼠》一文采用倒叙的方式，叙述了“我”与一只松鼠的故事下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《那只松鼠》教案范文，希望能帮助到大家小学三年级语文《那只松鼠》教案范文一 教学目标 1、自主学习生字，理解“蹑手蹑脚、逃之夭夭、俘虏”等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容3、抓文中的关键词揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵，学会尊重生命教学重点 抓住关键词语感受人物的心灵美教学难点 揣摩父亲的心理，能联系上下文谈自己的看法教学时间 2课时 教学准备 搜集松鼠的图片和文字资料教学过程 第一课时 一、谈话导入，质疑启思 1、出示松鼠图片，板书“松鼠”
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